Question

13．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水，或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等）．
（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色（中央）液泡的大小及原生質(zhì)層的位置．
（3）該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B和D屬于實(shí)驗(yàn)組的是D組，D和F屬于對(duì)照組的是D組．
（4）該同學(xué)通過(guò)多次做實(shí)驗(yàn)，得出的體會(huì)是在兩次低倍鏡觀察之間不宜停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為最合理的解釋是細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于高滲溶液中（失水過(guò)多）會(huì)導(dǎo)致死亡．
（5）若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡．
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失�。�如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的適宜蔗糖溶液濃度：配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，分別進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥表皮細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離且加清水能很快復(fù)原的溶液即為適宜的蔗糖溶液濃度．．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)是教材中探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)，B步驟低倍鏡下觀察，目的主要是觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡大小、原生質(zhì)層的位置；步驟C是一種典型的引流法操作；步驟D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離；步驟E用蒸餾水處理植物細(xì)胞；步驟F表示觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原．

解答 解：（1）據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，C和E步驟是改變植物細(xì)胞外溶液濃度的大小，從而觀察對(duì)植物細(xì)胞的影響，可推知此實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（2）B步驟時(shí)還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)主要是觀察紫色的液泡大小，同時(shí)觀察原生質(zhì)層的位置，以便與D步驟比較．
（3）該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是D組，在D、F之間屬于對(duì)照組的是D組．
（4）在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離；若在此過(guò)程中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于高滲溶液中（失水過(guò)多）會(huì)導(dǎo)致死亡，無(wú)法再做細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)．
（5）用顯微鏡觀察淺色物體時(shí)，需要調(diào)暗視野，即調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡．
（6）探究質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的適宜蔗糖溶液濃度，實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖溶液的濃度，因變量是能否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原，可以配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，分別進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥表皮細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離且加清水能很快復(fù)原的溶液即為適宜的蔗糖溶液濃度．
故答案為：
（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水，或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等）
（2）（中央）液泡  原生質(zhì)層
（3）D  D
（4）細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于高滲溶液中（失水過(guò)多）會(huì)導(dǎo)致死亡
（5）縮小光圈或換平面反光鏡
（6）配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，分別進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥表皮細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離且加清水能很快復(fù)原的溶液即為適宜的蔗糖溶液濃度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．