19．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者麥金農(nóng)的研究主要集中在細(xì)胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機(jī)理方面，闡明了神經(jīng)元細(xì)胞膜上存在鈉、鉀離子通道，它是神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程中“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)．蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⑼ǖ蓝氯�，�?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞出現(xiàn)障礙而麻痹，蝎毒的作用部位應(yīng)該在圖中的（　�。�
A．a或bB．c或dC．b或cD．a或d

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a為軸突、b為突觸小泡、c為突觸間隙、d為突觸后膜．神經(jīng)元細(xì)胞靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．

解答 解：從題干中分析可知蝎毒能夠阻塞鈉、鉀等離子的“離子通道”，從而使神經(jīng)元的細(xì)胞膜上不能產(chǎn)生“局部電流”，導(dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞障礙，所以蝎毒作用的部位應(yīng)該在神經(jīng)元的細(xì)胞膜上，即作用部位為圖中的a或d．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)元細(xì)胞動(dòng)作電位產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖判斷突觸的解題，掌握從題干中獲取信息的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水，或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等）．
（2）B步驟主要觀(guān)察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色（中央）液泡的大小及原生質(zhì)層的位置．
（3）該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B和D屬于實(shí)驗(yàn)組的是D組，D和F屬于對(duì)照組的是D組．
（4）該同學(xué)通過(guò)多次做實(shí)驗(yàn)，得出的體會(huì)是在兩次低倍鏡觀(guān)察之間不宜停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為最合理的解釋是細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于高滲溶液中（失水過(guò)多）會(huì)導(dǎo)致死亡．
（5）若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，由于觀(guān)察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀(guān)察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡．
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失�。绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的適宜蔗糖溶液濃度：配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，分別進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥表皮細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離且加清水能很快復(fù)原的溶液即為適宜的蔗糖溶液濃度．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（基因用B、b表示）

（1）已知該致病基因位于X染色體上，為伴性遺傳，伴性遺傳指的是基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，從圖中可判斷該病為隱（顯/隱）性遺傳．
（2）圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是XBXb和XBXb．
（3）Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是0，生患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$，所生男孩中患病的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病，癥狀包括高燒、腹痛、嚴(yán)重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等；A16型腸道病毒可引起手足口病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎等并發(fā)癥；某人雖已提前注射了流感疫苗但在冬季來(lái)臨后多次患流感；關(guān)于上述致病病原體的敘述不正確的是（　�。�
A．傷寒桿菌含8種核苷酸，病毒含4種堿基，兩者遺傳信息的傳遞都遵循中心法則
B．上述病原體都營(yíng)寄生生活；都可用營(yíng)養(yǎng)齊全的合成培養(yǎng)基培養(yǎng)
C．病原體蛋白質(zhì)的合成所需要的核糖體、氨基酸等不都由宿主細(xì)胞提供
D．滅活的病毒仍具有抗原特異性，可以制成疫苗，此外也可以用于動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與糖尿病有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．糖尿病病人逐漸消瘦，是因?yàn)槠潴w內(nèi)糖的氧化供能發(fā)生障礙，導(dǎo)致非糖物質(zhì)分解加強(qiáng)
B．尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者
C．糖尿病人吃得多，是因?yàn)槠潴w內(nèi)的糖被大量排出體外，導(dǎo)致細(xì)胞所需的能源物質(zhì)供應(yīng)不足
D．糖尿病人尿多，是因?yàn)樘悄虿∪说娜┕掏置诹枯^正常人低，導(dǎo)致腎小管對(duì)水重吸收減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．培養(yǎng)基的配制廣泛應(yīng)用于微生物培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)中．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
成分含量成分含量
Na2HPO42.1g尿素1.0g
KH2PO41.4gC6 H12 O610.0g
MgSO4•7H2O0.2g瓊脂15.0g
NH4NO30.3gH2 O1 000mL
（1）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于固體培養(yǎng)基．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）如果用該培養(yǎng)基分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是NH4NO3．除去該物質(zhì)后，只有能合成脲酶的微生物才能生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱(chēng)為選擇培養(yǎng)基．
（3）在培養(yǎng)過(guò)程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是設(shè)置未接種的空白培養(yǎng)基在相同的條件下培養(yǎng)，如果空白培養(yǎng)基上沒(méi)有長(zhǎng)出菌落，說(shuō)明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．
（4）一般采用稀釋涂布平板法分離尿素分解菌，其實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過(guò)多，連成一片．請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)措施：增大菌液的稀釋倍數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，S型菌有莢膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，R型菌無(wú)莢膜也無(wú)毒性．相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與R型菌混合前必須將S型菌慢慢冷卻
B．無(wú)毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組
C．該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．S型菌的DNA能抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人的性別決定發(fā)生在（　�。�
A．胎兒出生時(shí)B．胎兒發(fā)育時(shí)C．受精卵形成時(shí)D．受精卵卵裂時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖，（如圖所示）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病為常，染色體顯性遺傳病B．Ⅱ5是該致病基因的攜帶者
C．Ⅲ9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩D．Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$

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