某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小型動物類群豐富度進行了調(diào)查研究,每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對對比研究.結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲地土壤中的小型動物類群平均有18種,個體數(shù)平均值是109個,乙地土壤中的小型動物類群平均有15種,個體數(shù)平均值是209個,則甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是( 。
A、甲=乙B、甲<乙
C、甲>乙D、無法確定
考點:土壤中動物類群豐富度的研究
專題:
分析:1、土壤動物有較強的活動能力且身體微小,不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進行調(diào)查.
2、豐富度的統(tǒng)計方法有兩種:一是計名計算法(指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目,一般用于個體較大,種群數(shù)量有限的群落);二是目測估計法(按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少.等級劃分表示方法有:非常多、多、較多、較少、少、很少).
解答: 解:土壤小型動物類群豐富度的大小取決于小型動物類群的種類,而不是取決于其數(shù)量.由于甲地土壤中的小型動物類群平均有18種,而乙地土壤中的小型動物類群平均有15種,18>15,所以甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是甲>乙.
故選:C.
點評:本題考查土壤中動物類群豐富度研究實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,屬于基礎(chǔ)題,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)人體物質(zhì)代謝的資料,回答問題.
(如圖1為人的肝臟和小腸及血液流動情況示意圖.圖2是脂蛋白結(jié)構(gòu)示意圖.)
(1)安靜時,肝和小腸中產(chǎn)熱量高的是
 

(2)若某人沒有進食24小時,血管P、G和S中,血糖濃度最高的是
 
.原因是
 

若在節(jié)食24小時后,進食一頓午餐,其中包括飯、牛肉和牛奶.一小時后,測定血管G和血管H內(nèi)的血液成分,結(jié)果如表.
  氨基酸濃度(mg/100cm3 尿素濃度(mg/100cm3
血管G 10.2 29.0
血管H 7.5 34.0
(3)在血液中,正常的氨基酸濃度約為7.2mg/cm3.為什么血管G內(nèi)血液氨基酸濃度較正常的高?
 

(4)血管G和血管H之間,氨基酸濃度的下降與尿素濃度的上升是否有關(guān)?
 
.為什么?
 

(5)寫出脂蛋白的結(jié)構(gòu)成分:X
 
;Y
 

(6)根據(jù)密度,脂蛋白有4種分型.其中存在于小腸上皮細胞中的脂蛋白是
 
,存在于血管H中的脂蛋白是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的項數(shù)是( 。
①沒有葉綠體的細胞一定是動物細胞  
②沒有大液泡的細胞一定是動物細胞   
③有細胞壁的細胞一定不是動物細胞   
④有中心體的細胞一定不是植物細胞   
⑤有線粒體的細胞一定是真核細胞  
⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半照光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是(  )
A、葉片全變藍
B、遮光一半變藍
C、照光一半變藍
D、葉片全不變藍

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個動物精原細胞進行減數(shù)分裂時可形成4個四分體,則精細胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是( 。
A、4、0、4
B、2、4、8
C、2、4、4
D、4、8、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆中,只有兩個顯性基因C、R同時存在時,花為紅色,這兩對基因是獨立分配的.某一紅花植株與另一植株雜交,所得結(jié)果如下(1)與ccRR雜交,子代中的50%為紅花;(2)與CCrr雜交,子代中的100%為紅花.該紅花植株的基因型為( 。
A、CcRRB、CCRr
C、CCRRD、CcRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床上常常要給病人輸生理鹽水,這不是因為無機鹽離子(  )
A、對維持人體的生命活動有重要作用
B、對維持細胞酸堿平衡非常重要
C、對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
D、能為細胞提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡的低倍鏡下,看到一個細胞偏向左上方,轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細胞移到視野中央,具體做法是(  )
A、向左上方移動載玻片
B、向右下方移動載玻片
C、移動載玻片上的樣品
D、調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗,經(jīng)實驗處理后的細胞仍具有生理活性的有(  )
A、觀察人口腔上皮細胞的線粒體
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、探究酵母菌細胞呼吸的方式
D、哺乳動物紅細胞膜的提取和分離

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同步練習(xí)冊答案