在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室教師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)組5分鐘再過5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g?mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化
1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
1mol?L-1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是(  )
A、x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B、④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.閱讀題干和題表可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖表,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、由于0.3g?mL-1蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,所以x為質(zhì)壁分離,A正確;
B、由于醋酸能破壞細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu),所以無變化,而不是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量,B錯(cuò)誤;
C、由于K+和NO3-能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,所以可導(dǎo)致質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原.滴加清水5分鐘后,由于細(xì)胞的保護(hù)作用,所以z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺,C正確;
D、由于0.5g?mL-1蔗糖溶液濃度過高,植物細(xì)胞失水過多,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離,但因細(xì)胞失水過多而死亡,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用DNA(含32P標(biāo)記)和蛋白質(zhì)(含35S標(biāo)記)同時(shí)被放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則子代的噬菌體會(huì)含有( 。
A、32P
B、35S
C、32P 和35S
D、兩者皆無

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)測定,世界著名重量級拳王--霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達(dá)200磅,試問能引起如此之高的拳擊力量的直接供能物質(zhì)是(  )
A、人體細(xì)胞內(nèi)的ATP
B、飲食中的糖類
C、人體細(xì)胞內(nèi)的糖類
D、人體細(xì)胞內(nèi)的脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
B、③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C、①過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
D、圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、圖甲顯示四種色素都能溶解在層析液中,b色素的溶解度最大
B、若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)選擇圖乙中細(xì)胞①
C、圖丙顯示的是高倍鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向,而實(shí)際移動(dòng)方向與其相反
D、圖丁可以反映出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對陸地進(jìn)行植物群落的調(diào)查時(shí),下面幾種樣方形狀中,哪種是理想的樣方形狀( 。
A、扇形B、三角形
C、正方形D、多邊形

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記方法,具體是用32P標(biāo)記
 
,用35S標(biāo)記
 

(2)噬菌體DNA復(fù)制時(shí),由細(xì)菌提供的條件是:
 

(3)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在
 
中的
 
上進(jìn)行的.
(4)35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是
 
不充分,少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在
 
上沒有分離.
(5)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.圖示1,2,3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖:

(1)上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性的類型是
 
,能體現(xiàn)物種多樣性的類型是
 

(2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C.在這一變化過程中,起到選擇作用的主要因素是
 
.這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于不同種群內(nèi)的
 
發(fā)生改變.若圖2時(shí)期,小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個(gè)體數(shù)2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個(gè)體數(shù)19616836400
(3)甲種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的
 

(4)甲種群的基因A的頻率為
 

(5)已知表中乙種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因,每個(gè)基因的突變幾率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能說明酶的化學(xué)本質(zhì)的是(  )
A、活細(xì)胞產(chǎn)生的B、有機(jī)物
C、專一性D、高效催化性

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