【題目】質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式如圖所示,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. A與B都有水溶性部分和脂溶性部分
B. 質(zhì)膜的選擇透性與物質(zhì)A和B都有關(guān)
C. 圖中d運(yùn)輸方式一定為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D. 二氧化碳運(yùn)輸方向不可能為方式b所示
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲亢是甲狀腺功能亢進(jìn)的簡(jiǎn)稱,是由多種原因引起的甲狀腺激素分泌過(guò)多所致的一種常見(jiàn)內(nèi)分泌疾病,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.甲亢病人要注意飲食,尤其要控制碘的攝入
B.甲亢病人細(xì)胞代謝較正常人低
C.垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用在下丘腦和甲狀腺
D.甲狀腺激素的分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】降鈣素是一種多肽類激素,能減少骨鈣流失,常用于治療骨質(zhì)疏松癥。人降鈣素活性很低,半衰期較短。某科研機(jī)構(gòu)對(duì)降鈣素基因進(jìn)行改造,并與大腸桿菌DNA分子重組,成功地在大腸桿菌中得到一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素。操作過(guò)程如圖所示。
(1)改造新型降鈣素基因的基本途徑是:從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)設(shè)計(jì)其化學(xué)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的_________________序列,找到對(duì)應(yīng)的____________________序列,合成相應(yīng)的DNA(基因)。
(2)圖1表示人工合成新型降鈣素DNA的過(guò)程:先合成兩條含72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈片段(陰影部分),再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA。該方法可避免合成較長(zhǎng)核苷酸鏈時(shí)容易缺失堿基的現(xiàn)象。從功能看,Klenow酶是一種_________________________酶,合成的雙鏈DNA含有______________個(gè)堿基對(duì)。
(3)獲得新型降鈣素DNA后,常采用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA。PCR反應(yīng)包含多次循環(huán),每次循環(huán)包括變性、復(fù)性和_______________。PCR技術(shù)使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是_______________。
(4)圖2表示運(yùn)用基因工程生產(chǎn)新型降鈣素的過(guò)程。該過(guò)程利用限制酶、____酶和運(yùn)載體等作為基本工具,通過(guò)一定的手段構(gòu)建_____,并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效表達(dá)。導(dǎo)入之前,要將大腸桿菌放入一定濃度的CaCl2溶液中處理,使之成為________細(xì)胞,以提高細(xì)菌的吸收能力。
(5)科學(xué)家對(duì)降鈣素基因進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、改造,生產(chǎn)出高活性的新型降鈣素,這項(xiàng)生物工程技術(shù)稱為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示北溫帶某湖泊自上而下的分層情況。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)該湖泊這種分層體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu),其層次性主要由光的穿透性、__________和氧氣的垂直分布決定。
(2)人們使用油漆涂于船只的表面,發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可進(jìn)人水體造成污染,該污染物通過(guò)______逐級(jí)積累和濃縮,可能對(duì)魚(yú)類、鳥(niǎo)類甚至人類造成危害。如果該湖泊受到了較大污染,魚(yú)類數(shù)量減少,死魚(yú)腐爛進(jìn)一步加重污染并引起更多魚(yú)的死亡,這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程稱為生態(tài)系統(tǒng)的_________。
(3)科研小組對(duì)流入該湖泊中某種魚(yú)種群的能量情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表:
能量去向 | 攝入食物 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 | 呼吸作用散失 |
能量值/kJ·cm-2·a-1 | 51.6 | 1.5 | 23.1 |
據(jù)表結(jié)果分析,該魚(yú)種群的同化量為__________kJ·cm-2·a-1.若要調(diào)査該湖泊中這種魚(yú)的種群密度,通常使用________法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在不同溫度下,測(cè)定某植物葉片重量(單位:mg。均考慮為有機(jī)物的重量)變化情況的操作流程及結(jié)果。氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的二氧化碳量,能反映氣孔張開(kāi)的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為____mg/h,實(shí)際光合速率可表示為_______mg/h。15~24℃之間,隨著溫度的升高,該植物實(shí)際光合作用的強(qiáng)度________(增強(qiáng)/減弱/不變)。
(2)在圖所示實(shí)驗(yàn)中,若先給予6小時(shí)光照,后6小時(shí)黑暗處理,恒定在上述________ ℃溫度下,該植物葉片增重最多;若只是持續(xù)給予12小時(shí)光照,則該溫度下,該植物葉片增重______mg。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)tRNA的一端三個(gè)堿基是CGA,此tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是
A.精氨酸(密碼子CGA) B.丙氨酸(密碼子GCU)
C.酪氨酸(密碼子UAU) D.谷氨酸(密碼子GAG)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳,正確的預(yù)測(cè)是
A.父親色盲,則女兒一定是色盲 B.母親色盲,則女兒一定是色盲
C.祖父母都色盲,則孫子一定是色盲 D.外祖父母都色盲,則外孫一定是色盲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )圖④的放大倍數(shù)?
A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象,則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)
C.若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針,則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針
D.若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。目鏡不變,物鏡換成40×時(shí),則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則將脫去4個(gè)H2O
D.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com