9．下列有關分離定律的表述，不正確的是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．體細胞中的遺傳因子不是成對存在的
C．雌雄配子的結合是隨機的
D．配子中只含有遺傳因子中的一個

分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋（假說）：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子分開，進入不同的配子中，所以配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時，雌雄配子隨機結合．

解答 解：A、孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；
B、孟德爾認為遺傳因子在體細胞中成對存在，B錯誤；
C、孟德爾認為受精時，雌雄配子隨機結合，C正確；
D、孟德爾認為生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子只含每對遺傳因子中的一個，D正確．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲基因只能從 那里傳來，以后只能傳給女兒的現(xiàn)象在遺傳學上叫做 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是兩種細胞通訊的實例，據(jù)此分析下列說法中錯誤的是（　　）
A．圖1中肝細胞的生理反應包括加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成
B．甲狀腺激素也通過圖1所示方式進行細胞間通訊，該激素的靶細胞是全身細胞
C．圖2中，在d處給與適當刺激，則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化
D．圖2中兩神經(jīng)細胞間細胞通訊的完成離不開組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動一定不會同時發(fā)生的是（　�。�
A．細胞的增殖與分化B．基因的突變與重組
C．ATP的合成與分解D．光能的吸收與轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．DNA指紋技術的原理是依據(jù)DNA具有（　　）
A．多樣性B．特異性C．專一性D．可變性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在一個果蠅種群中基因型為DD的個體占49%，Dd的個體占42%，dd的個體占9%．D基因和d基因的基因頻率分別是（　�。�
A．49%、42%B．70%、30%C．49%、51%D．42%、58%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．近期《肝臟學》雜志發(fā)表了一篇文章稱科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：乙肝病毒HBX蛋白間接調(diào)控宿主細胞內(nèi)許多基因的轉錄，廣泛影響宿主細胞的各種生命活動，包括調(diào)節(jié)細胞凋亡，抑制細胞DNA的修復，干擾細胞有絲分裂和細胞周期進程等，因此可利用該蛋白質治療乙肝．如圖表示利用乳腺反應器生產(chǎn)乙肝病毒HBX蛋白的流程示意圖．

（1）已知HBX蛋白基因的核苷酸序列，則①可采用人工合成法等方法獲得目的基因，并用PCR技術進行擴增．
（2）為獲得更高活性的HBX蛋白質，需要對蛋白質結構進行設計改造，但必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質的原因是改造基因易于操作，而且改造后可以遺傳．
（3）因哺乳動物的早期胚胎在一定時間內(nèi)與母體子宮未建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)，因此可以用特制的沖卵裝置從雌性個性內(nèi)收集．
（4）④運載體為動物病毒，⑤表示精子獲能．⑥表示胚胎移植，在該步驟操作前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡，請你分析外源基因插入導致胚胎死亡的可能原因是：外源基因的插入導致胚胎發(fā)育所需的正�；虿荒鼙磉_．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．表格是某同學對藍藻和人體成熟紅細胞比對情況，其中“●”表示“有”，而“○”表示“無”．根據(jù)所學知識，該表格中正誤情況是（　　）
核膜染色質（體）光合色素核糖體
藍藻○○●○
體成熟紅細胞○○○○
A．藍藻欄有1處錯誤，人體成熟紅細胞欄有0處錯誤
B．藍藻欄有1處錯誤，人體成熟紅細胞欄有1處錯誤
C．藍藻欄有2處錯誤，人體成熟紅細胞欄有1處錯誤
D．藍藻欄有0處錯誤，人體成熟紅細胞欄有0處錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答生物技術實踐的相關問題：
（1）果酒的制作過程中，在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應，這種發(fā)酵液應具有缺氧、呈酸性的特點．
（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，常用的方法是剛果紅染色法．但這只是分離純化的第一步，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗．
（3）植物組織培養(yǎng)是一種常見的繁殖花卉的手段，一般的說，容易進行無性繁殖的植物，也容易進行組織培養(yǎng)．但為了提高成功率，往往要添加植物激素，其中關鍵性的激素是細胞分裂素和生長素．
（4）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，結合玫瑰精油的提取，設計提取茉莉油的實驗流程（如下）：
茉莉花+水→A→油水混合物→油水分層→B→過濾→茉莉油
其中A表示水蒸氣蒸餾過程，B表示無水硫酸鈉過程．

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