【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是
A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合
B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度的影響.如圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況.分析在﹣5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是( )
﹣5℃~0℃溫度范圍 | 20℃~30℃溫度范圍 | |
A | 溫度和光照強(qiáng)度都是限制因素 | 溫度和光照強(qiáng)度都不是限制因素 |
B | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 | 溫度不是限制因素而光照強(qiáng)度是限制因素 |
C | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 |
D | 溫度不是限制因素而光照強(qiáng)度是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是( )
①吞噬處理抗原 ②產(chǎn)生淋巴因子 ③識(shí)別抗原
④分化形成記憶細(xì)胞 ⑤分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 ⑥分化形成漿細(xì)胞
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.②③④⑤ D.②④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于 ( )
A. 基因突變和基因重組 B. 自然選擇的作用
C. 種群基因頻率的改變 D. 地理隔離和生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出“基因在染色體上”。以上兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
A. 類比推理法、假說(shuō)—演繹法 B. 類比推理法、類比推理法
C. 假說(shuō)—演繹法、類比推理法 D. 假說(shuō)—演繹法、假說(shuō)—演繹法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲,常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對(duì)除草劑草丁膦敏感,且殺死害蟲的能力較弱,科研人員對(duì)其進(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示。
(1)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白,能有效殺死害蟲。已知該基因的全部序列,科研人員通過_______法和PCR 技術(shù)獲得大量毒蛋白基因片段。據(jù)圖分析,將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒l的過程需要用到的工具酶是________________________。
(2)重組質(zhì)粒1 和Bar 基因(草丁膦抗性基因)各自用XbaI 酶處理,得到酶切片段。重組質(zhì)粒l的酶切片段再用去磷酸化酶處理,使末端游離的磷酸基團(tuán)脫離,目的是防止____________。將未用去磷酸化酶處理的Bar 基因與重組質(zhì)粒l 連接,獲得重組質(zhì)粒2。獲得的重組質(zhì)粒2 的是下圖中的____________。
(3)將重組質(zhì)粒2 與感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化,重組質(zhì)粒2 在白僵菌細(xì)胞內(nèi)被修復(fù)。 一段時(shí)間后用含有___________的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。
(4)提取上述重組白僵菌全部mRNA,加入___________酶,獲得cDNA,再加入毒蛋白基 因引物進(jìn)行PCR 反應(yīng),用以檢測(cè)毒蛋白基因是否完成了___________。
(5)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處理的害蟲,記錄單位時(shí)間內(nèi)的_________,以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn),勾畫出未來(lái)病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜層數(shù)分別是 ( )
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
B. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
C. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
D.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( )
A.③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.若②為肝臟細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處
C.①③中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④
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