【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出“基因在染色體上”。以上兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
A. 類比推理法、假說—演繹法 B. 類比推理法、類比推理法
C. 假說—演繹法、類比推理法 D. 假說—演繹法、假說—演繹法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是( )
A. 效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞
B. 高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲連接
C. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D. 同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合
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【題目】果蠅(2N=8)的眼色與X染色體非同源區(qū)段上的等位基因(B、b)和常染色體上的等位基因(E、e)有關(guān),如圖1,其中B基因?qū)基因有抑制作用,b基因無此功能。圖2為用甲、乙進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)。
(1)一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會(huì)形成的_________個(gè)四分體經(jīng)_________染色體分離、姐妹色單體分開,最終將復(fù)制后的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)平均分配到四個(gè)精子中。
(2)F2中紅眼的基因型有_________種。若將F2紅眼中的_________(填“雌”或“雄”)性個(gè)體,與F2中的白眼個(gè)體交配,則子代中白眼個(gè)體的比例為_________。
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【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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【題目】如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B. 該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期
C. 該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞不含有等位基因
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【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是
A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合
B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,正確的操作順序是( )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A.③①② B.④③② C.④③①② D.③④①②
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【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 , 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是 .
(2)在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是 .
(3)丙圖①②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的階段(填文字).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是 .
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【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù).研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測,結(jié)果如圖.對(duì)檢測結(jié)果的分析不正確的是( )
A.b峰中細(xì)胞的DNA 含量是a峰中的2倍
B.a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制
C.處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中
D.此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制
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