科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體,該抗體能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)蛋白,稱之為抗著絲點(diǎn)抗體(ACA)。下列有關(guān)ACA的敘述,錯(cuò)誤的是

A.可使分裂后的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體變異

B.必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性

C.可能導(dǎo)致個(gè)體患免疫缺陷病

D.能特異性地對(duì)著絲點(diǎn)蛋白發(fā)揮作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片,下列敘述正確的是( )

A.甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上

B.乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極

C.甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同

D.統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群,不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是

A.有無(wú)成形的細(xì)胞核

B.有無(wú)核糖體

C.有無(wú)葉綠體

D.有無(wú)細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州師大附中11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,不正確的是

A.孟德爾在以豌豆為材料進(jìn)行研究遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法

B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)——演繹的方法

C.摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上,運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法

D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州師大附中11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活、死亡、存活、存活

B.存活、存活、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、存活、死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

D.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解

B.在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C.若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)

D.在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A.細(xì)胞 B.個(gè)體 C.種群 D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是

A.低濃度的2,4-D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草

B.用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)

C.水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康

D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案