甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

D．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。下列分析正確的是（ ）

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是__________，②過(guò)程表示____________，催化過(guò)程②的酶主要是___________。

（2）細(xì)胞核中與核糖體亞單位合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______________。a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______________。④對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的場(chǎng)所有_______________。

（3）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是______________。

（4）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是______________。在原核細(xì)胞中多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說(shuō)明______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA的敘述錯(cuò)誤的是

A．在人類(lèi)中,每個(gè)人的DNA分子都存在差異

B．有兩條染色單體的一個(gè)染色體上含有兩個(gè)DNA分子

C．在DNA復(fù)制時(shí)，必須先完全解旋為兩條單鏈

D．心肌細(xì)胞的DNA分子含有控制人體所有性狀的整套遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體，該抗體能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)蛋白，稱(chēng)之為抗著絲點(diǎn)抗體（ACA）。下列有關(guān)ACA的敘述，錯(cuò)誤的是

A．可使分裂后的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體變異

B．必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性

C．可能導(dǎo)致個(gè)體患免疫缺陷病

D．能特異性地對(duì)著絲點(diǎn)蛋白發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮。在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中

A．K＋通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

B．Na＋通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C．K＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

D．Na＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種情況不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象（ ）

A．氧氣被細(xì)胞膜運(yùn)輸時(shí)，氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系

B．紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，葡萄糖濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系

C．肌肉細(xì)胞吸收氨基酸時(shí)，氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系

D．葉肉細(xì)胞吸收鎂離子時(shí)，載體數(shù)量與運(yùn)輸速率的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是能量循環(huán)流動(dòng)的載體

B．植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

C．增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

D．生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A．若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)�，則②是磷脂

C．若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有 4 種

D．若④主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

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