(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1) 分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_________,原因是___________________________________________。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組__________。
A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O
(3)分析圖中B可以看出,如果事先用DNA酶處理S型細(xì)菌,則轉(zhuǎn)化作用 (能或不能)發(fā)生,該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是_______ ________。
(1)死亡 S型細(xì)菌的DNA將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成活的有毒的S型細(xì)菌,使小鼠死亡
(2)B
(3)不能 設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨、直接地去觀察它們的作用
【解析】加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),R型細(xì)胞會轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,小鼠將死亡;用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,選用DNA和蛋白質(zhì)特有的元素,DNA特有是P,蛋白質(zhì)特有的是S; DNA酶處理S型細(xì)菌,則轉(zhuǎn)化作用不能發(fā)生,該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是設(shè)法把各組分分離開來看何者可產(chǎn)生子代,何者是遺傳物質(zhì)。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1) 分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_________,原因是___________________________________________。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組__________。
A.14C和18O | B.35S和32P | C.14C和32P | D.35S和18O |
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