A、可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì) |
B、能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng) |
C、能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息 |
D、可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組,兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
B、如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶 |
C、實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶 |
D、由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶有專一性,激素對(duì)靶器官、細(xì)胞具有選擇性 |
B、酶具有高效性,微量的激素也能對(duì)代謝和生殖等過程有巨大影響 |
C、激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),一樣不斷地發(fā)生代謝性降解,一經(jīng)起作用就被滅活 |
D、激素是生理調(diào)節(jié)物質(zhì)能使原有的功能加強(qiáng)或減弱,而酶可以改變細(xì)胞的代謝過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞 |
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 |
C、葉綠體和線粒體中都有葡萄糖 |
D、tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變、基因重組、隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
C、生物的變異是生物進(jìn)化的原材料 |
D、變異決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素、抗體、鈉離子 |
B、蛋白酶、葡萄糖、甲狀腺激素 |
C、脂肪酸、尿素、核糖體 |
D、紅細(xì)胞、膽固醇、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酪蛋白、免疫球蛋白和水等物質(zhì)排出細(xì)胞時(shí)均消耗ATP |
B、該細(xì)胞分泌的免疫球蛋白需要該細(xì)胞內(nèi)的高爾基體參與加工 |
C、研究酪蛋白合成和分泌的生理過程一般采用同位素示蹤法 |
D、該細(xì)胞用龍膽紫染色后,可觀察到染成深色的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、W、M、Bs、C、D |
B、W、M、Bs、D、C |
C、D、C、Bs、M、W |
D、M、W、Bs、C、D |
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