【題目】對(duì)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素

B. 溫特的實(shí)驗(yàn)證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的

C. 拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的

D. 鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部

【答案】B

【解析】

試題達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，不知道是生長(zhǎng)素，故A錯(cuò)誤。溫特的實(shí)驗(yàn)證明了是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的，故B正確。拜爾的實(shí)驗(yàn)是在黑暗中進(jìn)行的，故C錯(cuò)誤。詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀 B. 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異 D. 由機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解

B. 胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

C. 血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)

D. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大田的邊緣和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)得高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A. 基因重組引起性狀分離

B. 環(huán)境差異引起性狀變異

C. 隱性基因突變?yōu)轱@性基因

D. 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)縮手反射的說法，正確的是

A. 縮手反射的感受器和效應(yīng)器相同

B. 大腦能調(diào)控脊髓中的縮手反射中樞

C. 反射弧結(jié)構(gòu)完整縮手反射就能正常進(jìn)行

D. 反射快慢取決于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C. 能量流動(dòng)不循環(huán)

D. 能量流動(dòng)傳遞效率大約是10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下面關(guān)于種群和群落的問題：

第一部分：圖一示某森林植物的景觀，圖二示物種數(shù)與面積的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機(jī)法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上圖二。

（1）調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是_____________m2。

（2）若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為______________株/m2(用字母列出表達(dá)式)。

第二部分：某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)，對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________。

第三部分：下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問題：

（1）B曲線呈“S”型，陰影部分表示____________________。

（2）下圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在第10-20年間種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為_____________，第20～30間種群的增長(zhǎng)率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是

A. 圖甲①～⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成

C. 圖甲①～⑦細(xì)胞中，只有①和⑤不具有識(shí)別抗原的能力

D. 圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一些實(shí)驗(yàn)試劑的選擇及使用的敘述，正確的是

A. 用健那綠染液染色線粒體時(shí)，需用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞

B. 可將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液，以檢測(cè)生成的呼吸產(chǎn)物

C. 觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化時(shí)，可用龍膽紫染色染色體

D. 在菊花組織培養(yǎng)中，可用酒精和氯化汞溶液對(duì)外植體進(jìn)行滅菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案