【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
C. 能量流動不循環(huán)
D. 能量流動傳遞效率大約是10%~20%
【答案】A
【解析】
流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減,食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道。
A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能,A錯(cuò)誤;
B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng),B正確;
C. 能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減,C正確;
D. 相鄰營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大約是10%~20%,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. F除了是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),還可以改變化學(xué)反應(yīng)速度
B. E、F、G、H都可以作為物種鑒別的依據(jù)
C. 相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解,耗氧量較多的是D
D. 小分子G是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基構(gòu)成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖。用與該遺傳病相關(guān)的正常基因和致病基因制成探針對家系中1、2、4、5號四個(gè)個(gè)體分別進(jìn)行基因檢測,結(jié)果如圖2,但是編號被損毀了。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 由圖2結(jié)果可知,該病遺傳方式為伴X隱性遺傳病
B. 為確定哪一個(gè)雜交條帶代表致病基因,可以再對6號進(jìn)行檢測
C. 9號個(gè)體的基因型與3號個(gè)體的基因型相同的概率為2/3
D. 9號個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列可以稱為種群密度的是
A. 一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量
B. 一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量
C. 一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量
D. 一條河流中單位體積內(nèi)的魚數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長素
B. 溫特的實(shí)驗(yàn)證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的
C. 拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的
D. 鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳性疾病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素。人類的XY染色體存在同源區(qū)段與非同源區(qū)段,如圖甲所示。Ⅰ、Ⅱ區(qū)段是XY染色體的非同源區(qū)段,Ⅲ區(qū)段是XY染色體的同源區(qū)段。圖乙是某家族遺傳系譜圖,陰影表示患病個(gè)體。已知此病為伴性遺傳,回答下列問題。(相關(guān)基因用B、b表示)
(1)這種遺傳病致病基因不可能位于圖甲的Ⅱ段,理由是:____________________。
(2)若致病基因位于圖甲的Ⅰ段,則圖乙中Ⅲ9的基因型可能是_________________。
(3)若致病基因位于圖甲的Ⅲ段,則圖乙中Ⅲ5的基因型可能是__________________。
(4)為確定致病基因位于圖甲的Ⅰ段或者是Ⅲ段,我們應(yīng)當(dāng)調(diào)查父親性狀為_________(填“正!被颉盎疾 ),母親性狀為__________(填“正!被颉盎疾 保┑亩鄠(gè)家庭,如果________,則說明致病基因位于圖甲的Ⅰ段;如果多個(gè)家庭中,有家庭出現(xiàn)兒子正;蛘呤桥畠夯疾〉那闆r,則說明致病基因位于圖甲的Ⅲ段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式的裝置,下列敘述正確的是
A. 若裝置1中的液滴左移,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 若裝置2中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C. 裝置1中的液滴左移,裝置2中的液滴右移,說明酵母菌兩種呼吸方式都能產(chǎn)生CO2
D. 還需設(shè)置一既不加酵母菌也不加NaOH溶液和清水的對照組,以排除外界因素的干擾
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( )
A. 激素可通過體液定向傳送到靶細(xì)胞
B. 激素具有高效的催化作用
C. 激素只能在體內(nèi)作用
D. 激素不能被細(xì)胞重復(fù)利用
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