2.下列有關(guān)生物變異的說法不正確的站( 。
A.基因突變后基因的數(shù)目不會發(fā)生改變,染色體結(jié)構(gòu)變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變
B.減數(shù)第二次分裂時,同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
C.三倍體無子西瓜雖然高度不育,無法產(chǎn)生后代,但這種變異屬于可遺傳的變異
D.四倍體水稻的配子離體培養(yǎng)形成的新個體,體細(xì)胞含兩個染色體組屬于單倍體

分析

 基因重組基因突變染色體變異
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少,或個別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
發(fā)生時期及其原因減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個體發(fā)育的任何時期和任何細(xì)胞.DNA堿基對的增添、缺失或改變體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時,偶然發(fā)生染色體不配對不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體

解答 解:A、基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,所以基因突變后基因的數(shù)目不會發(fā)生改變;而染色體結(jié)構(gòu)變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂的四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組,B錯誤;
C、三倍體無子西瓜雖然高度不育,無法產(chǎn)生后代,但這種變異是染色體數(shù)目變異,屬于可遺傳的變異,C正確;
D、四倍體水稻的配子離體培養(yǎng)形成的新個體,體細(xì)胞含兩個染色體組,但由配子培養(yǎng)形成的個體都屬于單倍體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( )

A、二倍體;基因型是DdYyRr

B、三倍體;基因型是DdYyRr

C、四倍體;基因型是DdYyRr

D、四倍體;基因型是DdddYYyyRRrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于一個病毒的說法,正確的是(  )
A.能夠單獨(dú)完成各種生命活動B.屬于一個單細(xì)胞原核生物
C.只有在寄主細(xì)胞中才能繁殖D.屬于生命系統(tǒng)的個體層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)基因突變的敘述,不正確的是( 。
A.基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
B.基因中堿基對的改變不一定引起遺傳信息的改變
C.基因突變具有隨機(jī)性,新性狀不一定遺傳給子代
D.基因突變可以產(chǎn)生新的基因,方向是不確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)因意外受傷導(dǎo)致其不能夠與他人進(jìn)行語言溝通和交流,也不能書寫,但能看懂文字內(nèi)容.則該同學(xué)大腦皮層言語區(qū)的哪些區(qū)可能受損( 。
A.H區(qū)和S區(qū)B.V區(qū)和H區(qū)C.V區(qū)和W區(qū)D.S區(qū)和W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C3H11O2NS
B.分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中,最多含有16個肽鍵
C.兩個氨基酸脫水縮合失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基
D.10個氨基酸構(gòu)成的多肽有9個-CO-NH-,稱為九肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.正常人處于O℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,冷覺在大腦皮層形成
B.人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫恒定,因此a1>a2,b1<b2
C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素分泌會增加,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是( 。
A.雄孔雀在雌孔雀面前開屏
B.工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞”
C.某些鳥類的求偶炫耀
D.看家狗外出時撒尿留下氣味做“記號”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于探究酶特性實(shí)驗的敘述中,正確的是( 。
A.在“探究pH對酶活性的影響”活動中,可選擇氧氣的收集量作為觀察指標(biāo)
B.在“探究過氧化氫酶的高效性”活動中,可選擇無機(jī)催化劑作為對照
C.在“探究酶的專一性”活動中,自變量一定是酶的種類
D.在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”活動中,可選擇雙縮脲試劑對麥芽糖進(jìn)行檢測

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同步練習(xí)冊答案