6.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的說法,不正確的是( 。
A.Bt毒蛋白基因是轉(zhuǎn)基因植物常用的抗病基因
B.乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)重要的醫(yī)藥產(chǎn)品
C.基因治療是治療遺傳病的最有效的手段
D.利用工程菌生產(chǎn)的藥物已投放市場(chǎng)

分析 1、抗病毒轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因,使用最多的是病毒外殼蛋白基因和病毒的復(fù)制酶基因;抗真菌轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因,使用最多的是幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因;抗蟲轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因,使用最多的是Bt毒蛋白基因.
2、基因治療(治療遺傳病最有效的手段)
(1)概念:把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.
(2)種類:體外基因治療和體內(nèi)基因治療,其中效果比較可靠的是體外基因治療.
(3)用于基因治療的基因種類:正;、反義基因、編碼可以殺死癌變細(xì)胞的蛋白酶基因(自殺基因).
3、“乳腺生物反應(yīng)器”的優(yōu)點(diǎn)是:
(1)動(dòng)物的基因組成和人類相似,從人類染色體上切下來的任何基因都可以直接轉(zhuǎn)移到動(dòng)物體內(nèi).
(2)動(dòng)物乳腺細(xì)胞可以是任何基因正確表達(dá),并正確進(jìn)行后加工.
(3)用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)外源蛋白質(zhì)產(chǎn)量很高.用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)藥品不需要產(chǎn)品提純,不需要復(fù)雜設(shè)備,動(dòng)物吃的是草,生產(chǎn)的是奶,奶中含有珍貴的蛋白質(zhì),因此,“乳腺生物反應(yīng)器”是人們公認(rèn)的、最理想的生物反應(yīng)器.

解答 解:A、抗蟲轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因,使用最多的是Bt毒蛋白基因,A錯(cuò)誤;
B、乳腺生物反應(yīng)器是迄今為止最理想的生物反應(yīng)器,獲得高產(chǎn)量的外源蛋白質(zhì)醫(yī)藥產(chǎn)品.B正確;
C、基因治療是治療疾病的一種新途徑,可以治愈基因病,C正確;
D、利用工程菌生產(chǎn)胰島素已經(jīng)投入到市場(chǎng),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、掌握相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用,能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證
B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾
D.單一樹種的人工林比混合樹種的天然林更容易被病蟲害毀滅

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下面圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,A、B代表物質(zhì));圖2表示當(dāng)光照和CO2濃度足夠的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響.其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的吸收量,虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中,乙過程發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,其中物質(zhì)B產(chǎn)生于該過程的第二階段,物質(zhì)B中氧元素來源于反應(yīng)物中的葡萄糖和水.
(2)圖1中,若甲過程其他條件不變,光照由弱變強(qiáng),則短時(shí)間內(nèi)C5的含量將增加(增加、減少、不變).
(3)依據(jù)圖2,若植物所處溫度使其在光照情況下生長(zhǎng)狀況最佳,那么在此溫度條件下,每天交替進(jìn)行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理,則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為40.9mg(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述不正確是( 。
A.PCR全稱是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)
B.PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的技術(shù)
C.PCR的原理是DNA雙鏈復(fù)制
D.PCR反應(yīng)需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C 的植物群落,結(jié)果見表.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
生物種類蕨類灌木松樹落葉樹
地點(diǎn)A(山腰)3種7種15種0種20種
地點(diǎn)B(山腰)5種5種4種2種5種
地點(diǎn)C(山腰)9種8種2種0種0種
A.若山坡遭遇火災(zāi),則原地點(diǎn)發(fā)生的演替為次生演替
B.物種豐富度最大的地點(diǎn)是B處的植物群落
C.地點(diǎn)A處植物群落比C處分層多,更能充分利用光能
D.地點(diǎn)C處可能缺乏水分或土壤淺不足以維持高大植物的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.完成概念圖:填出十個(gè)字母代表的含義
A種群B年齡組成C死亡率D遷入率E生物圈F互利共生G寄生H物種豐富度I食物鏈J能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)鑒定所用試劑和顏色反應(yīng)錯(cuò)誤的一組是( 。
物質(zhì)試劑顏色
A麥芽糖斐林試劑磚紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ紅色
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
DDNA和RNA甲基綠吡羅紅混合染液DNA綠色RNA紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某中學(xué)兩個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)分析作答:
(1)甲組同學(xué)為探究不同濃度2,4-D溶液對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的不同濃度2,4-D溶液,然后分組浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.

①由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml,該操作體現(xiàn)了單一變量(等量)原則.
②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10 mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性.
(2)乙組同學(xué)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生長(zhǎng)狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取完整燕麥胚芽鞘均分為三組,編號(hào)A、B、C;
②A組尖端中央縱向插入薄云母片,B組在尖端以下部位縱向插入薄云母片,C組不做任何處理;
③將三組燕麥胚芽鞘水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象.
預(yù)測(cè)結(jié)果:A組水平生長(zhǎng).B組背地生長(zhǎng)C組背地生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部位.

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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子休眠時(shí)比萌發(fā)時(shí)高

B.人體肌肉細(xì)胞內(nèi)C02/ 02的比值,線粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/ Na+的比值,靜息電位比動(dòng)作電位高

D.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止光照后比停止前高

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