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在細胞到生態(tài)系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結構層次中,細胞是最基本的生命系統(tǒng).多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列的生命活動,從生命系統(tǒng)的各個層次上分析,都存在著物質、能量和信息的輸入、轉變、輸出等變化.下列說法正確的是(  )
A、細胞的體積越大,相對表面積就越大,物質運輸?shù)男示驮礁?/span>
B、植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內外DNA、RNA和蛋白質的交換
C、從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,一個大腸桿菌只對應于細胞層次
D、水稻生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次包括:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng).
其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次,生物圈是最大的結構層次.
解答: 解:A、細胞的體積越大,相對表面積就越小,物質運輸?shù)男试降,A錯誤;
B、植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內外RNA和蛋白質的交換,DNA不能通過核孔,B錯誤;
C、從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,一個大腸桿菌既屬于細胞層次,也屬于個體層次,C錯誤;
D、水稻為植物,其生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查考生的識記能力和知識網絡構建能力,屬于簡單題.在解題過程中,考生要能夠識記植物缺少系統(tǒng)層次;單細胞生物的細胞層次就是個體層次等.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖回答下列問題:
(1)該化合物是由
 
種氨基酸經過
 
形成的.
(2)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(3)圖中合成三肽的場所是
 

(4)構成上述化合物的氨基酸在結構上的共同特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在種群的下列特征中,對推導種群數(shù)量變化影響最小的是(  )
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率和死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

用標志重捕法來估計某個種群的個體數(shù)量,例如在對某種鼠群的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志39只,第二次捕獲34只,其中有標志鼠15只,則對該種群的數(shù)量估計,哪一項是不正確的( 。
A、該種群數(shù)量可用N表示
B、該種群數(shù)量大約為88只
C、該種群數(shù)量大約為100只
D、N=39×34÷15

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科目:高中生物 來源: 題型:

把葉綠體作為觀察細胞質流動的標志物是因為( 。
A、葉綠體在不同強度的光下會以不同的面朝向光源
B、如果沒有標志物,細胞質的流動就難以察覺
C、只有葉綠體等顆?梢砸苿,細胞質基質不流動
D、細胞質基質是流動的,細胞器是不運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國的計劃生育政策為“提倡一個夫婦只生一個孩子”,這種措施直接調節(jié)( 。
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某蛋白質的結構示意圖,其中“-S-S-”為由兩個“-SH”(巰基)構成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈.若該蛋白質分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質量分別為( 。
A、m,18m
B、(m-4),18(m-4)
C、(m-3),18(m-3)+4
D、(m-2),18(m-2)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列實驗的描述中,正確的是( 。
A、斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、脂肪的鑒定中加酒精的目的是改變細胞膜的通透性
C、RNA聚合酶用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D、觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)細胞染色體著絲點分裂,姐妹染色單體正移向兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肝臟細胞中最多的有機物是( 。
A、水B、蛋白質C、脂肪D、肝糖原

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