親本 | 子代 | |
A管 | 紅眼和白眼,雌雄一半 | 雌雄果蠅均為紅眼 |
B管 | 紅眼和白眼,雌雄一半 | 雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼 |
C管 | 紅眼和白眼,雌雄一半 | 雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼 |
類型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
標(biāo)準(zhǔn)型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
分析 分析圖形:
甲圖:表示果蠅的染色體組成,有4對(duì)同源染色體,性染色體同型,為XX,其上有一對(duì)等位基因Dd,在常染色體上有3對(duì)等位基因,其中Aa與Bb在一對(duì)同源染色體上,遵循連鎖與互換定律;
乙圖:表示果蠅某細(xì)胞分裂圖,①②③④分別表示4條非同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1)先考慮翅形,甲為Aa,子代為殘翅和長(zhǎng)翅各占一半,所以另一個(gè)親本為aa,再考慮眼色,子代雌蠅全是紅眼,所以另一個(gè)親本為XDY,綜上所述,另一親本為aaXDY.
(2)由甲圖可知,該果蠅是雌性,乙圖中沒(méi)有同源染色體且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,所以是減數(shù)第二次分裂中期,該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,一個(gè)染色體組中沒(méi)有同源染色體,所以①②③④為一個(gè)染色體組.①②③3條染色體都來(lái)自母方的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.圖乙細(xì)胞有兩種可能,次級(jí)卵母細(xì)胞分裂不均等,極體分裂均等,細(xì)胞分裂圖見(jiàn)答案.
(3)由B管雜交的子代可知,雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼,說(shuō)明性狀與性別相關(guān)聯(lián),為伴性遺傳,所以控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上,A管的子代全是紅眼,所以親本紅眼是雌蠅,白眼是雄蠅,B管的子代雄蠅全是白眼,所以親本的白眼是雌性,C管子代雌雄都有白眼,所以親本白眼是雄蠅.
(4)由表格中數(shù)據(jù)可知,變異后的類型在不同環(huán)境下生存能力不同,說(shuō)明變異具有不定向的特點(diǎn).表格中,在較低溫度下類型C的存活能力升高,所以溫度下降后,類型C增多,生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成.
故答案為:
(1)aaXDY
(2)次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體 $\frac{1}{8}$ ①②③④
(3)X 雄、雌、雄
(4)不定向的 類型C 生殖隔離
點(diǎn)評(píng) 本題考查綜合考查細(xì)胞分裂和遺傳規(guī)律相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和分析圖形能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
C. | 結(jié)果表明固定化小球藻的生長(zhǎng)期較短、生長(zhǎng)速率低 | |
D. | 使用固定化小球藻有利于重復(fù)使用且可避免水體二次污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被移除了一個(gè)重要基因的寨卡病毒,其表面蛋自仍能引起人體免疫反應(yīng) | |
B. | 減毒疫苗能起到預(yù)防感染的作用,其關(guān)鍵在于能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
C. | 侵入機(jī)體的寨卡病毒須通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫的相互配合,才能被徹底清除 | |
D. | 經(jīng)寨卡減毒疫苗刺激后產(chǎn)生的漿細(xì)胞,只能產(chǎn)生抗寨卡病毒抗體這一種蛋自質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴,增大了酶的附著面積 | |
C. | 漿細(xì)胞表面形成的突起,增大了漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別面積 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹(shù)突和軸突,樹(shù)突的形成增大了接收信息分子的面積 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖a中包含圖b所示過(guò)程 | |
B. | 圖a所示的多肽中的氨基酸序列完全相同,圖b中各個(gè)結(jié)構(gòu)1合成的物質(zhì)2也完全相同 | |
C. | 圖b物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫作密碼子,結(jié)構(gòu)1讀取到UAA時(shí),物質(zhì)2合成終止 | |
D. | 圖a①②處都發(fā)生了A與U之間的配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫過(guò)程中能產(chǎn)生淋巴因子 | |
B. | 不會(huì)使機(jī)體非特異性免疫水平降低 | |
C. | 會(huì)降低細(xì)胞免疫但不影響體液免疫 | |
D. | 相應(yīng)的漿細(xì)胞與病毒結(jié)合抑制其增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大分子有機(jī)物需要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 細(xì)胞之間信息交流時(shí)細(xì)胞膜上的受體是必需結(jié)構(gòu) | |
C. | 胞吞和胞吐是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主的基因組中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是
A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B.玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性
C.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3∶1
D.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號(hào)
B.胰島素作用的效果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌
C.胰島素分泌過(guò)多,會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)
D.血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
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