細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì).下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( 。
①所有動(dòng)物、植物都由細(xì)胞構(gòu)成               
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而產(chǎn)生           
④細(xì)胞分原核和真核細(xì)胞兩大類(lèi)
⑤細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的功能單位     
⑥構(gòu)成細(xì)胞的化合物是基本相同的.
A、①③⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō):德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出.內(nèi)容:1、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位;3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.意義:證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性.
解答: 解:①所有動(dòng)物、植物都由細(xì)胞構(gòu)成,說(shuō)明動(dòng)植物具有統(tǒng)一性,故①正確;               
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但細(xì)胞學(xué)說(shuō)未總結(jié),故②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而產(chǎn)生,即新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,故③正確;           
④細(xì)胞按照細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和進(jìn)化順序,分為原核和真核細(xì)胞兩大類(lèi),但細(xì)胞學(xué)說(shuō)未總結(jié),故④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他系共同組成的整體的生命起作用,故細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的功能單位,故⑤正確;     
⑥不同細(xì)胞的化合物種類(lèi)基本相同,但數(shù)量不同,故⑥正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題,只要記得細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容即可解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外受精的場(chǎng)所( 。
A、在水溶液中
B、在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐?/span>
C、在酒精溶液中
D、在鹽溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線(xiàn)上填文字):

(1)圖1中,X期代表
 
;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),需選擇[]
 
期的細(xì)胞,原因是
 
.消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì).圖2中,組蛋白基因表達(dá)時(shí),能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[]
 
和[]
 

(3)圖2中,具有選擇透過(guò)性膜的結(jié)構(gòu)有
 

A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小麥種群中TT個(gè)體占20%,Tt個(gè)體占60%,tt個(gè)體占20%,由于某種病害導(dǎo)致tt個(gè)體全部死亡,則病害發(fā)生前后該種群中T的基因頻率分別是(  )
A、50%、50%
B、50%、62.5%
C、62.5%、50%
D、50%、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞既可由b分化形成,也可由記憶細(xì)胞分化而來(lái)
C、只有a、b、c三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原
D、c、d的功能各不相同,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到的試劑是( 。
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、甲基綠吡羅紅染色劑
D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中,都生活著小型淡水魚(yú)--虹鳉.研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鳉(天敵是狗魚(yú),以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉,以幼小的虹鳉為食)常常早熟,即在體重較低時(shí)就能繁殖后代.下列觀(guān)點(diǎn)不正確的是( 。
A、兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類(lèi)型,這是進(jìn)化的前提條件
B、甲中的早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)繁殖后代,因而種群中早熟基因的基因頻率增加
C、因?yàn)榧、乙中的兩個(gè)虹鳉種群存在地理隔離,所以它們屬于不同的物種
D、若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng),多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正確選擇實(shí)驗(yàn)材料,是得出正確結(jié)論的前提.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 取材部位
A 觀(guān)察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體 人的口腔上皮細(xì)胞
B 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 公雞的成熟紅細(xì)胞
C 觀(guān)察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 紫色洋蔥表皮細(xì)胞
D 觀(guān)察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖,a表示相關(guān)物質(zhì).有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、若a表示氧氣,b表示水,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP
B、若a表示水,b表示氧氣,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP
C、若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素
D、若該圖表示核糖體膜局部,則b可表示杭體

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