為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25"C下培養(yǎng)2d，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)表回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)前需切去胚芽及胚根尖端部分，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)在下圖坐標(biāo)中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的伸長(zhǎng)變化曲線。

(4)根據(jù)結(jié)果可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

(1)防止胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素,干擾實(shí)驗(yàn)。
(2)減少偶然誤差,獲得精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)見(jiàn)下圖

(4)生長(zhǎng)素對(duì)胚芽、胚根生長(zhǎng)的作用具有兩重性。(較低濃度范圍內(nèi),隨生長(zhǎng)素濃度的增加,生長(zhǎng)素對(duì)胚芽、胚根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用。)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：綜合題

(2分)為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響。某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中2天。（生長(zhǎng)素溶液的濃度單位為mol·L－1，濃度分別為10－13、10－12、10－11、10－10、10－9……）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將胚根及胚芽的末端4mm切去的目的：　　　　　　　　　　
（2）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)          　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）已知一定濃度的某化合物X對(duì)動(dòng)物組織細(xì)胞具有致癌作用，但不清楚是否對(duì)同種動(dòng)物的不同組織細(xì)胞具有同樣的致癌作用。為探究一定濃度的某化合物X對(duì)同種動(dòng)物的不同組織細(xì)胞的致癌作用，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

材料用具：生長(zhǎng)良好的健康小白鼠、一定濃度的某化合物X溶液（100mg/L）、生理鹽水、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、顯微鏡等

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在同一生長(zhǎng)良好的健康小白鼠活體取下一定量的肝臟組織和真皮組織制成單個(gè)細(xì)胞懸浮培養(yǎng)；

②取相同的卡氏瓶2個(gè)，均加入一定濃度的某化合物X溶液5ml和適量的肝臟組織單細(xì)胞懸液；

③將卡氏瓶置于適宜條件的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)；

④取出培養(yǎng)細(xì)胞，在顯微鏡下鏡檢，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞癌變率。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模晟朴糜谟涗浐吞幚韺?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并補(bǔ)充對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)處理。

一定濃度的某化合物X對(duì)同種動(dòng)物的不同組織細(xì)胞的致癌作用的實(shí)驗(yàn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響。某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中2天。（生長(zhǎng)素溶液的濃度單位為mol·L－1，濃度分別為10－13、10－12、10－11、10－10、10－9……）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將胚根及胚芽的末端4mm切去的目的：　　　　　　　　　　

（2）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)           　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，左下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是

（2）實(shí)驗(yàn)前需切去胚芽及胚根尖端部分，其原因是_____________________________。

（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

（4）在下邊坐標(biāo)中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中伸長(zhǎng)變化曲線。

（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素（IAA）與赤霉素（GA）對(duì)胚芽的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用，且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：

a．將胚芽平分成兩組分別放入A和B兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中。

b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長(zhǎng)素和一定濃度的赤霉素，其他實(shí)驗(yàn)條件相同并適宜。

c．每隔12小時(shí)，測(cè)量胚芽的長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算胚芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的平均值，并繪成曲線如下圖。

科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用，請(qǐng)說(shuō)明原因并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟以完善實(shí)驗(yàn)方案。

原因：_______________________________________________________________________

補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________。

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