A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖在光學(xué)顯微鏡下是無法觀察到的 |
B、此圖無法判斷哪側(cè)是膜內(nèi),哪側(cè)是膜外 |
C、①與②均可以運(yùn)動(dòng),所以形成的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
D、若用熒光蛋白對細(xì)胞膜進(jìn)行標(biāo)記,一般標(biāo)記在②上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用 |
B、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
C、無機(jī)鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用 |
D、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒 |
B、①視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)最少 |
C、若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④ |
D、換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋降低鏡筒才能觀察到清晰的物像 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水 | B、蛋白質(zhì) | C、無機(jī)鹽 | D、脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①和② | B、實(shí)驗(yàn)②和③ |
C、實(shí)驗(yàn)①②和③ | D、實(shí)驗(yàn)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫的調(diào)節(jié)也是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一部分 |
B、體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異 |
C、體溫過高時(shí)可采用物理降溫或藥物降溫 |
D、在寒冷環(huán)境中人體能通過調(diào)節(jié)增加代謝產(chǎn)熱而升高體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 發(fā)育時(shí)期 | 葉面積(最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g?fw) | 氣孔相對開 放度(%) | 表觀光合速率 (μmolCO2/m2.s) |
甲 | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
乙 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 35 | 1.6 |
丙 | 新葉展開完成 | 100 | 2.2 | 91 | 2.7 |
丁 | 新葉已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.8 |
A、新葉展開前,將其放入密閉容器中,一段時(shí)間之后細(xì)胞中有酒精積累 |
B、乙組葉片表觀光合速率較低的原因是光能吸收與CO2供應(yīng)不足 |
C、丙組與丁組比較,表觀光合速率不同的原因主要是CO2吸收量不同 |
D、與丙比較,丁組葉肉細(xì)胞的葉綠體中的類囊體增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③④ | D、①④ |
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