下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

B．生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源

C．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的主要渠道

D．在生物和生物之間信息傳遞往往是雙向進行

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃铝形镔|(zhì)中，一般不經(jīng)核孔進行運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．蛋白質(zhì)B．DNA聚合酶C．RNAD．DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在血漿、組織液和細胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為（ ）

A．血漿＞組織液＞細胞內(nèi)液 B．血漿＞組織液=細胞內(nèi)液

C．血漿＞組織液＜細胞內(nèi)液 D．血漿＜組織液=細胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側芽部位運輸．在缺氧的條件下，其運輸?shù)乃俣葴p慢．這說明生長素的運輸屬于（ ）

A．簡單擴散 B．易化擴散 C．主動轉(zhuǎn)運 D．滲透作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二下學前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某同學制作的小生態(tài)瓶，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．生態(tài)瓶中生物種類稀少，不能實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生

B．生態(tài)瓶要適時打開瓶蓋，適量補充氧氣

C．為保證生態(tài)瓶的正常運轉(zhuǎn)，瓶內(nèi)各種成分應比例適中

D．在強烈光照條件下，才能維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二下學前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明的手指不小心被刀割傷時，由于疼痛而咬緊牙關．這個過程中，他的神經(jīng)興奮傳遞途徑是（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牽動上下頜的肌肉 ⑥腦．

A．③①⑥②④⑤ B．③①⑥④②⑤

C．③①④⑥②⑤ D．③⑥④①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二下學前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是甲；如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表（ ）

A．直立生長、向左彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B．向左彎曲生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C．直立生長、向左彎曲生長、直立生長

D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關花藥培養(yǎng)基配制的說法中，不正確的一項是（ ）

A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B．花藥培養(yǎng)的各個階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣

C．誘導生根的培養(yǎng)基配方比誘導生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高

D．誘導愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．葉綠素含有鎂元素B．血紅蛋白含有鐵元素
C．糖類和脂質(zhì)的組成元素相同D．胰島素含有氮元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案