【題目】如圖表示細(xì)胞中3種有機(jī)物的組成.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)F是_________.E在動(dòng)物肌肉中是指_______
(2)C的通式是_______________,C形成G的反應(yīng)叫____________;由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí),其相對(duì)分子量最多可減少___________.G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是___________________
(3)三大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是__________
【答案】脂肪 肌糖原 脫水縮合 18m 氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 C、H、O
【解析】
由圖可知,A、B、C為單體,可分別構(gòu)成E、F、G;生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類,所以A為葡萄糖,E為多糖;F為儲(chǔ)能物質(zhì),所以為脂肪,是由脂肪酸和甘油形成的;生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),所以G為蛋白質(zhì),C為氨基酸。
(1)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),因此F是脂肪;生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類,E為多糖,在動(dòng)物肌肉中是肌糖原。
(2)生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),所以G為蛋白質(zhì),C為氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì),由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí),形成環(huán)狀多肽時(shí)最多可以脫去m個(gè)水分子,所以其相對(duì)分子質(zhì)量里最多可減少18m。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同決定的。
(3)E為多糖,含C、H、O,F是脂肪,含C、H、O ,G為蛋白質(zhì),含C、H、O、N(S)等,故三大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是C、H、O。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究低溫對(duì)某種熱帶植物葉綠體結(jié)構(gòu)和代謝的影響,科研人員選用長(zhǎng)勢(shì)一致的兩個(gè)品種的幼苗,分別在28℃和0℃條件下處理一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗葉片離體葉綠體的放氧量和葉綠體中MDA含量(MDA是膜脂質(zhì)分子過(guò)氧化產(chǎn)物,其含量反映葉綠體膜的受損程度),結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:
(1) 測(cè)定離體葉綠體放氧量實(shí)驗(yàn)中,需要控制的無(wú)關(guān)變量有________(至少兩項(xiàng))。
(2) 離體葉綠體中放氧的場(chǎng)所是________,與氧氣同時(shí)產(chǎn)生的還有________物質(zhì)。
(3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,葉綠體中MDA含量與膜受損程度呈________(填“正”或“負(fù)”)相關(guān);低溫脅迫引起放氧量下降的原因是___________________________,使葉綠體中色素含量減少。
(4) 本研究表明,兩個(gè)品種中較耐低溫的是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,TLR是位于其細(xì)胞表面的一種識(shí)別病毒的重要受體,能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答,其途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. TLR是一種蛋白質(zhì) B. 樹突狀細(xì)胞主要激發(fā)體液免疫
C. 樹突狀細(xì)胞能識(shí)別抗原 D. 圖中體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脫落酸是植物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中的重要激素,如圖表示水稻種子成熟過(guò)程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 圖中曲線能反映出生長(zhǎng)素抑制脫落酸的合成
B. 乳熟期生長(zhǎng)素、脫落酸對(duì)水稻種子有機(jī)物總量增加的促進(jìn)作用最明顯
C. 水稻種子中有機(jī)物主要由植物的葉片合成
D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( )
A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能
B. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能
C. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是
(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后變化原因可能是后期添加一定量的同種菌種
(3)圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化,不再適合生存
(4)圖④曲線可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈,為了獲得最大日捕撈量,應(yīng)在K/2點(diǎn)捕撈
A. 一種正確 B. 兩種正確 C. 三種正確 D. 四種正確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表的是在-2003800m的海拔高度內(nèi),高山A、森林B、海洋C 的植物分布狀況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
B. 森林B中的動(dòng)物也有分層現(xiàn)象,其原因是森林中植物的分層
C. 海洋C中的藻類出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,主要影響因素是光照
D. 高山A、森林B、海洋C所對(duì)應(yīng)的群落均有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是( )
A.化石B.DNA指紋技術(shù)C.遺傳密碼子D.生物形態(tài)學(xué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將靈敏電流計(jì)(R)的兩個(gè)電極置于一足夠長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)和生理功能完好的神經(jīng)表面,給該神經(jīng)一個(gè)適宜刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位變化。下列能正確反映這段過(guò)程中電位變化的曲線是
A. B. C. D.
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