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科目:高中生物 來源:2012屆山東省聊城一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要 ____ 等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有
__ 。
(3)己知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。
(4)用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α—鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號(hào)),線粒體功能____ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(5)下圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,翻譯示意圖,據(jù)圖判斷與上述真菌核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有什么不同? 。
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科目:高中生物 來源:河北省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源:河北省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源:河北省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞(葉肉細(xì)胞和根尖生長點(diǎn)細(xì)胞)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是
A.若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用
B.圖中標(biāo)號(hào)2所示結(jié)構(gòu)是進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場所
C.標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)的意義在于都能產(chǎn)生ATP,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.甲細(xì)胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細(xì)胞能繼續(xù)增殖,核中DNA轉(zhuǎn)錄但不復(fù)制
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