下列有關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)（　　）
①不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息
②不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子
③不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
④不同核糖體中，可能翻譯出相同的多肽．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
2、密碼子共有64種，其中編碼氨基酸的密碼子有61種，還有3種是終止密碼子，不能編碼氨基酸，只起終止信號(hào)的作用．
3、翻譯過(guò)程中，一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯過(guò)程，這樣可以提高蛋白質(zhì)合成的效率．
解答： 解：①同源染色體上的不同DNA分子中可能含有相同的基因，存儲(chǔ)相同的遺傳信息，①正確；
②不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子，如起始密碼子，②正確；
③不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)，如呼吸酶基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，③正確；
④不同核糖體中，可能翻譯出相同的多肽，如結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體可以翻譯形成相同的多肽，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則及其發(fā)展、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，明確一條mRNA上結(jié)合的多個(gè)核糖體可以翻譯形成相同的多肽鏈；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確不同細(xì)胞可能表達(dá)相同的基因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組去一些能夠穩(wěn)定遺傳的豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個(gè)品系豌豆，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題．雜交試驗(yàn)如表：
實(shí)驗(yàn)組 親代 母本植株所結(jié)豌豆表現(xiàn)型
父本 母本
正交 豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉 豆莢飽滿(mǎn)、黃子葉
（1）只憑上訴依據(jù)
 
（能、不能）確定豆莢性狀中的顯性和隱性，理由是
 
．
（2）將反交實(shí)驗(yàn)中母本所結(jié)的種子播種，連續(xù)自交兩代，F(xiàn)2植株群體所結(jié)種子子葉顏色的分離比為
 
；F2中任選一植株，觀察其所結(jié)種子子葉顏色為
 
．
（3）將豌豆飽滿(mǎn)、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交，F(xiàn)1自交，對(duì)F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表：
表現(xiàn)型 飽滿(mǎn)、高莖 高莖、皺縮 飽滿(mǎn)、矮莖 皺縮、矮莖
比例  66%  9%  9%  16%
控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因
 
（是、不是）在兩對(duì)同源染色體上，理由是
 
．
（4）豌豆（2n=14）的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在♀DD×♂dd雜交中，若個(gè)別細(xì)胞中D基因所在的染色體在減數(shù)分裂是著絲點(diǎn)分裂后都移向同一極．（該個(gè)體）產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
，這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 
．
（5）用表現(xiàn)型為矮莖、綠子葉的豌豆產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)．若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體，原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫婦生了“龍風(fēng)雙胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而該夫婦的雙方父母中，只有一個(gè)帶有色盲基因．則此夫婦的基因型為 （　�。�
A、XbY，XBXB
B、XBY，XBXb
C、XBY，XbXb
D、XbY，XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺(jué)都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過(guò)程是（　�。�
A、祖父→父親→弟弟
B、祖母→父親→弟弟
C、外祖父→母親→弟弟
D、外祖母→母親→弟弟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的有（　　）
①能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶　
②能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素　
③記憶細(xì)胞經(jīng)抗原刺激一定能分化為漿細(xì)胞　
④吞噬細(xì)胞一定不參與特異性免疫反應(yīng)　
⑤生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定有促進(jìn)作用　
⑥光合作用一定要在葉綠體中
⑦兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配　
⑧與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)　
⑨用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖．
A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)，可能形成雜交分子的是（　�。�
A、人胰島A細(xì)胞中的DNA
B、人胰島A細(xì)胞中的mRNA
C、人胰島B細(xì)胞中的DNA
D、人胰島B細(xì)胞中的mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)色盲女性（XbXb）和一個(gè)色盲男性（XbY）結(jié)婚，子女患色盲的可能性是（　�。�
A、0B、50%
C、75%D、100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（　�。�
A、調(diào)查蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)跳蝻，用標(biāo)志重捕法
B、調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1m2左右
C、調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
D、調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，可用定位設(shè)置燈光誘捕，定時(shí)計(jì)數(shù)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中哪些是由于對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的（　�。�
①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快　     ②水平放置的幼苗根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)
③頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快　              ④施用2，4-D清除田間雜草．
A、①④B、①③C、②④D、②③

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