A、①④ | B、①③ | C、②④ | D、②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙螺旋結(jié)構(gòu) |
B、磷酸和脫氧核糖的排列順序 |
C、堿基互補(bǔ)配對原則 |
D、脫氧核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體--細(xì)胞的全能性 |
B、纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁--酶的專一性 |
C、原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動性 |
D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外 |
B、囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外 |
C、囊泡→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外 |
D、高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查某植物種群密度時在該植物分布較密集的地方選取樣方 |
B、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時,在一些患病家系成員中進(jìn)行統(tǒng)計 |
C、以氧氣消耗量/小時為指標(biāo)測量某種子呼吸速率時,所取的種子中有死亡的子粒 |
D、測量酵母菌種群數(shù)量時,從試管的底部吸出培養(yǎng)液前沒有振蕩試管 |
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