【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是（ ）

A. 遺傳信息貯存的場所 B. 新陳代謝的中心

C. 細(xì)胞的控制中心 D. 真核細(xì)胞 DNA 分布的主要場所

【答案】B

【解析】

細(xì)胞核具有雙層膜，是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；細(xì)胞新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所，A正確；

B. 細(xì)胞新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動的控制中心，B正確；

D. 真核細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律．研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化．圖1為該基因表達(dá)過程示意圖，圖2和圖3是對其部分過程的放大圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）PER基因（是/否）存在于垂體細(xì)胞中，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度變化周期約為小時．
（2）據(jù)圖1中的過程③可知，PER蛋白的合成調(diào)節(jié)機制為 ． 該圖過程②中核糖體的移動方向是 ．
（3）圖2和圖3分別對應(yīng)于圖1中的過程（填寫數(shù)字序號），圖2中堿基配對方式與圖3中不同的是 ．
（4）圖2過程的進(jìn)行需要酶催化，圖3中決定氨基酸“天”的密碼子是 ．
（5）長期營養(yǎng)不良，會影響人體晝夜節(jié)律，并使睡眠質(zhì)量降低．據(jù)圖3分析，可能的原因是體內(nèi)氨基酸水平較低，部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空載tRNA，空載tRNA進(jìn)入核糖體，導(dǎo)致終止，而影響人體晝夜節(jié)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的青春期發(fā)育時期，會出現(xiàn)的現(xiàn)象有

A. 細(xì)胞分裂和生長 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞分化 D. 以上都會出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟。據(jù)圖回答下列問題：

（1）步驟①中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實驗材料的優(yōu)點是__________，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于_____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

（2）步驟②的正確操作方法是_________________。

（3）步驟④的目的是____________；在該步驟之前，需要用解離液對根尖進(jìn)行解離，解離液的成分是______。⑥為高倍鏡下的一個視野，所要觀察的有絲分裂中期圖像偏右上方，應(yīng)將裝片向_________方移動。

（4）步驟③中，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實驗，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某種動物細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖①發(fā)生了非同源染色體自由組合

B. 圖②過程中，每條染色體的行為相同

C. 圖③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

D. 由圖④可判斷該動物一定是雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由一株水稻所收獲的種子發(fā)育而成的個體總會有一些差異，這種變異主要來自（ ）

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 基因分離 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體存在于

A. 體細(xì)胞 B. 精子 C. 初級精母細(xì)胞 D. 以上都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量
B.若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
C.若甲代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
D.若甲代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組用不同酵母菌種發(fā)酵制作海紅果酒，測定了海紅果酒發(fā)酵過程中總糖含量變化，結(jié)果如圖所示。發(fā)酵結(jié)束后，測定了果酒的系列理化指標(biāo)，結(jié)果如表1所示。請回答下列問題：

表1 海紅果酒的基本理化指標(biāo)

酵母菌種

酒精度（%）

殘?zhí)牵╣/L）

總酚

（mg GAE/L）

總黃酮

（mg Rutin/L）

B

8.26

5.24

915.86

31.60

I

8.33

5.13

1066.85

42.64

C

7.99

6.85

1039.47

39.54

（1）海紅果酒制作過程中，酵母菌通過__________呼吸，在________________中可將____________分解為酒精和____________。飲用果酒后，酒精分子以___________方式進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞。果酒中含有海紅果的維生素以及酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的多酚、黃酮等抗氧化物質(zhì)，對人體起到一定的保健功能。

（2）綜合圖表結(jié)果，應(yīng)選用酵母菌株______，最短發(fā)酵時間為______天。

（3）進(jìn)一步對釀造的海紅果酒進(jìn)行評估，以分析果酒受消費者的喜愛程度，你認(rèn)為可進(jìn)行感官評價的項目應(yīng)包括（至少寫出2項）____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案