【題目】下圖為一能測出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計(jì)。反射弧上 a、b、c、d四點(diǎn)等距。下列敘述錯誤的是( )
A.電流計(jì)連于b、c處,在a處給與刺激,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.電流計(jì)連于b、d處,在c處給與刺激,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.電流計(jì)連于a、c處,在b處給與刺激,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.電流計(jì)連于b、c處,在d處給與刺激,指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
【答案】C
【解析】
試題分析:興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸完成的,突觸前膜是一個神經(jīng)元的軸突末梢膨大成的突觸小體膜,突觸后膜是另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突膜。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。據(jù)此結(jié)合題意可知:電流計(jì)連于b、c處,在a處給與刺激,產(chǎn)生的興奮會先后經(jīng)過靈敏電流計(jì)的兩個電極,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),A項(xiàng)正確;電流計(jì)連于b、d處,在c處給與刺激,由于有突觸延擱的存在,產(chǎn)生的興奮會先到達(dá)電流計(jì)的左電極,后到達(dá)電流計(jì)的右電極,指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),B項(xiàng)正確;電流計(jì)連于a、c處,在b處給與刺激,產(chǎn)生的興奮會同時到達(dá)電流計(jì)的兩個電極,指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn),C項(xiàng)錯誤;電流計(jì)連于b、c處,在d處給與刺激,因產(chǎn)生的興奮不能通過突觸傳遞,所以指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn),D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是 ( )
A、該DNA片段中含有3個起始密碼子
B、a中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變
D、在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖(1)為某綠色植物光合作用示意圖,圖(2)為外界因素對光合速率的影響。下列說法正確的是( )
A.圖(1)中a、b兩個過程發(fā)生的場所是葉綠體基粒
B.若適當(dāng)降低CO2濃度,則短時間內(nèi)圖(1)中C物質(zhì)含量升高
C.該植物夜晚能吸收CO2,不能合成D物質(zhì),原因是空氣中CO2濃度低
D.圖(2)中X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2+濃度等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選育青霉素高產(chǎn)菌株所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
A. 基因重組 B. 基因突變
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試?yán)砭C生物試卷 )給正常家兔靜脈注射20%葡萄糖溶液10ml,尿量在短時間內(nèi)將顯著增多,其原因最可能是
A.腎小管中液體滲透壓增高 B.腎小管對水的重吸收速率增加
C.抗利尿激素分泌減少 D.胰島素分泌增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值(單位:百萬千焦/平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。
(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況,圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動情況是 、 。
(2)若圖l所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為l0000 m2,則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
百萬千焦。第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 %(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
(3)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后,能夠迅速恢復(fù),這是通過 反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。
(4)寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)(寫出一個即可)。
(5)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金魚草(二倍體)輻射對稱花型(c650)基因與兩側(cè)對稱花型(c)基因是一對等位基因;自交親和(Sc)基因與自交不親和(S)基因是一對等位基因。c650基因比基因c多了Tam5轉(zhuǎn)座子,Tam5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段。相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及基因部分結(jié)構(gòu),如圖所示。
(1)將純合輻射對稱花型、自交親和植株與純合兩側(cè)對稱花型、自交不親和植株雜交得花型為兩側(cè)對稱的F1。 在基因不發(fā)生改變的情況下,F1植株花型的基因型為 。 采用DNA分子雜交技術(shù)對F1中的c650基因進(jìn)行分子水平的檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中c650基因發(fā)生改變,推測可能是 的結(jié)果。
(2)從F1中選出基因型為ScS且c650基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2。
①若不考慮基因發(fā)生改變的情況,則F2中輻射對稱花型所占比例應(yīng)為 。
②從F2的150個輻射對稱花型植株中檢測出5個植株含S基因,推測F1植株在產(chǎn)生配子時發(fā)生了 。
③對上述5個植株的花型基因做檢測,其中3個植株中的花型基因?yàn)殡s合,表明這3個植株中產(chǎn)生了c650基因的 。
④將上述F2中其余2個花型基因純合的個體自交得F3,其中出現(xiàn)較高比例的 花型的個體,顯示這些個體中c650基因轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c基因,表明F2中轉(zhuǎn)座子仍具有轉(zhuǎn)座活性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷 )關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B.內(nèi)環(huán)境中的CO2不能對人體生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)遞質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中合成并發(fā)揮作用
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從經(jīng)過饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯誤的是( )
A.葉圓片y比葉圓片x重
B.(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機(jī)物的凈增加量
C.假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機(jī)物為(2y-x-z)g
D.在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)g/h
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