【題目】科學(xué)家對某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究，并計(jì)算出了其λ值．如圖為該種群13年來λ值（λ表示該種群數(shù)最是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）的變化曲線．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 前4年間種群呈“J”型增長

B. 第13年該種群的數(shù)量要比第10年的少

C. 第4年到第10年間，該種群數(shù)量不斷下降

D. 第5年到第9年間，該種群增長速率為0

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值，當(dāng)λ＞1時(shí)，表示種群數(shù)量在增長；當(dāng)λ=1時(shí)，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當(dāng)λ＜1時(shí)，表示種群數(shù)量在下降。由圖可知，在第1～第5年之間λ＞1，說明烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第5～9年間λ=1，說明烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定；第9～12年λ＜1，說明烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少。

據(jù)圖分析，前4年間種群的λ一直為1.5，大于1且保持不變，說明種群呈“J”型增長，A正確；從第10年到12年λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，12年后λ＞1，該種群數(shù)量有所上升，因此第13年該種群的數(shù)量要比第10年的少，B正確；第4年到第9年間，λ沒有小于1，因此種群數(shù)量沒有下降，C錯(cuò)誤；第5年到第9年間，λ=1，該種群數(shù)量相對穩(wěn)定，增長速率為0，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法或原理正確的是

A. 調(diào)查白化病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在該病集中的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查

B. 秋水仙素與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理相同

C. 卡諾氏液能夠固定細(xì)胞形態(tài)和對染色體進(jìn)行染色

D. 觀察加倍后的染色體數(shù)目應(yīng)該選擇細(xì)胞有絲分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。

（2）已知果蠅的灰身(A)對黑身（a）為顯性，基因型如圖所示的雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。

（3）已知紅眼(D)對白眼(d)為顯性，基因在染色體上的位置如圖所示，該果蠅的表現(xiàn)型是_______。現(xiàn)與紅眼雌果蠅交配，后代中白眼雄果蠅占1/4，則親本雌果蠅的基因型是_____________。

（4）控制體色和眼色的兩對等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配，后代中黑身白眼雄果蠅占__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B. K值是指一定空間中所能容納的種群最大數(shù)量

C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí)，種群的增長速率為0

D. 環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從____________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇_______________的培養(yǎng)基，并在____________條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是____________，獲得圖B效果的接種方法是____________。

（4）培養(yǎng)基接種前要進(jìn)行____________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在____________條件下進(jìn)行，通常將____________的形狀、大小、顏色等特征作為鑒定菌種的依據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間的關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A．生物體的性狀完全由基因控制

B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，這段朽木的生命系統(tǒng)層次是（　�。�

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者。現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析正確的是(注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)(　　)

A. a+b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所攝入的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者死亡后傳遞給分解者的能量

D. 初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c1中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是

A. 玉米的黃粒和圓粒B. 家雞的長腿和毛腿

C. 水稻的早熟和晚熟D. 棉花的短絨和粗絨

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同步練習(xí)冊答案