某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在以下實(shí)驗(yàn)方案中，下列哪一項(xiàng)不正確（　�。�
A、浸泡法處理插條要求溶液濃度較低，空氣保證一定濕度
B、選材要求生長(zhǎng)旺盛多年生枝條
C、嚴(yán)格控制無關(guān)變量
D、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定合適實(shí)驗(yàn)濃度范圍
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是確定合適實(shí)驗(yàn)濃度范圍，為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差．
解答： 解：A、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的浸泡法處理插條要求溶液濃度較低，空氣保證一定濕度，A正確；
B、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度選材為生長(zhǎng)旺盛的枝條即可，B錯(cuò)誤；
C、本實(shí)驗(yàn)是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適宜濃度，實(shí)驗(yàn)要滿足單一變量原則，所以要嚴(yán)格控制無關(guān)變量，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是確定合適實(shí)驗(yàn)濃度范圍，為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）過程②必需的酶是
 
酶，過程③必需的酶是
 
酶．
（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①的過程？
 
，為什么？
 
．
（3）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行5次，至少需要提供鳥嘌呤
 
個(gè)．
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用
 
切割A(yù)和B，再加入
 
，才可以形成C．
（5）下列四條DNA分子，彼此間能夠粘連起來拼接成新的DNA分子的一組是
 


A．①②B．②③C．③④D．②④
（6）合成的胰島素含有51個(gè)氨基酸，由兩條肽鏈組成，那么決定它的合成的基因至少應(yīng)含有堿基
 
個(gè)．若氨基酸的相對(duì)分子量為100，該胰島素的相對(duì)分子量約為
 
；若核苷酸的平均相對(duì)分子量為300，則胰島素分子對(duì)應(yīng)的mRNA的相對(duì)應(yīng)的分子量為
 
．
（7）在進(jìn)行基因工程操作過程中，胰島素基因必需與運(yùn)載體--質(zhì)粒結(jié)合后才能進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)，并且在細(xì)菌內(nèi)增殖．質(zhì)粒從分子結(jié)構(gòu)看，它是一種
 
．它的增殖方式在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（8）不同生物間基因的移植成功，說明生物共用一套
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述正確的是（　　）
A、基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因
B、實(shí)現(xiàn)細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
C、抗蟲棉的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用
D、基因工程不會(huì)造成生態(tài)和社會(huì)安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用含四環(huán)素基因的質(zhì)粒將含有抗四環(huán)素基因的大腸桿菌改造成工程菌，生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，相關(guān)操作不合理的是（　　）
A、利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得β-珠蛋白基因
B、用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體
C、用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài)
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某物質(zhì)X誘導(dǎo)細(xì)胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①～②表示有關(guān)過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、催化①過程的酶是RNA聚合酶，圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC
B、與②過程相比，①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U
C、結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達(dá)
D、甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲，核仁與其的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過下列育種方法產(chǎn)生的后代與其親代相比，染色體數(shù)一定發(fā)生變化的是（　�。�
A、單倍體育種B、多倍體育種
C、雜交育種D、誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將北極比目魚中的抗凍基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)桿菌中的過程示意圖，下列判斷正確的是（　　）
A、過程①示意獲取獲取目的基因，該過程中的模板是DNA
B、過程①中需要DNA解旋酶和DNA聚合酶
C、過程②需要用到的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
D、基因工程中選用質(zhì)粒作為運(yùn)載體是因?yàn)橘|(zhì)粒能獨(dú)立存不會(huì)被整合到宿主DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞的擬核區(qū)之外沒有遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞核外還有遺傳物質(zhì)存在
B、真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器
C、通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比
D、二者的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群進(jìn)入一個(gè)適合其生長(zhǎng)和繁殖的環(huán)境中，在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間內(nèi)該種群的增長(zhǎng)曲線可能為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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