【題目】如圖所示細胞可產(chǎn)生抗體（圖中數(shù)字表示細胞的各種結(jié)構(gòu)），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)2可以進行遺傳信息的復(fù)制過程

B. 抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有4、3、7、1、5

C. 結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運輸有關(guān)

D. 若該細胞吸入18O2，一段時間后最先檢測到18O的細胞器是結(jié)構(gòu)1

【答案】D

【解析】試題分析：A、該細胞表示漿細胞，屬于高度分化的細胞，此類細胞沒有細胞分裂的能力，因此細胞核中的遺傳信息不可以復(fù)制，A錯誤；

B、抗體是分泌蛋白，其合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，即4→3→7→5，B錯誤；

C、結(jié)構(gòu)3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而該細胞中不會合成胰島素，C錯誤；

D、若該細胞吸入18O2，氧氣會參與有氧呼吸的第三階段，因此一段時間后最先檢測到18O的細胞器是線粒體，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，錯誤的是

A．只有綠色植物可利用光能來合成ATP

B．病毒繁殖所需要的能量也直接來自ATP的水解

C．若細胞內(nèi)離子濃度偏低，為維持細胞滲透壓的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加

D．細胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性

D．紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻是最早的光合放氧生物，對地球表面從無氧大氣環(huán)境變?yōu)橛醒醐h(huán)境起了巨大的作用。下列關(guān)于藍藻的敘述，錯誤的是

A. 藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素

B. 藍藻細胞的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 藍藻細胞的細胞膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

D. 藍藻的細胞中，沒有成形的細胞核，也沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)經(jīng)典研究與使用方法的對應(yīng)關(guān)系，正確的是

A. 薩頓提出基因在染色體上的假說——假說一演繹法

B. 研究減數(shù)分裂中染色體的變化——構(gòu)建物理模型法

C. 科學(xué)家研究DNA分子的復(fù)制方式——熒光標記技術(shù)

D. 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率——患該病的家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳學(xué)概念的認識，正確的是

A. 兔的長毛與短毛屬于同一性狀

B. F1顯現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀

C. 同源染色體相同位置上的是等位基因

D. 形態(tài)大小不同的染色體不會發(fā)生聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示人體某組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中B表示的結(jié)構(gòu)是毛細淋巴管，則A、C表示的結(jié)構(gòu)分別是：A____________； C____________。

（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是______；a～d中氧氣濃度最高和最低的分別是______。

（3）a、b、c、d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，b的去向是 。

（4）胰島素是治療糖尿病的一種激素，化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。假若圖中組織是注射部位的肌肉組織，胰島素要經(jīng)血液循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈�，在此之前需依次�?jīng)過的具體內(nèi)環(huán)境是（用圖中字母和箭頭表示）_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A. 促進染色體著絲點的分裂 B. 促進DNA的復(fù)制

C. 抑制細胞分裂 D. 抑制細胞分裂時紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述，錯誤的是

A. 細胞產(chǎn)生的能在生物體外也能發(fā)揮催化作用

B. 溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C. 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

D. 每一種酶都只能催化一種化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)后酶失活

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同步練習(xí)冊答案