【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞產(chǎn)生的能在生物體外也能發(fā)揮催化作用

B. 溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理不同

C. 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

D. 每一種酶都只能催化一種化學(xué)反應(yīng),且反應(yīng)后酶失活

【答案】D

【解析】

酶具有催化作用,其特性有:高效性、專一性和溫和性。

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在生物體外也能發(fā)揮催化作用,A正確;B.溫度過高會(huì)導(dǎo)致酶變性失活,低溫會(huì)抑制對(duì)酶活性,B正確;C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法,C正確;D.每一種酶都只能催化一種化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后酶的種類和數(shù)目不變,D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞可產(chǎn)生抗體(圖中數(shù)字表示細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)),下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)2可以進(jìn)行遺傳信息的復(fù)制過程

B. 抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有4、3、7、1、5

C. 結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運(yùn)輸有關(guān)

D. 若該細(xì)胞吸入18O2,一段時(shí)間后最先檢測(cè)到18O的細(xì)胞器是結(jié)構(gòu)1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體行為和數(shù)量的敘述,正確的是

A. 染色體在間期復(fù)制的結(jié)果是染色體和DNA的數(shù)量都加倍

B. 減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的后期都有著絲點(diǎn)的分裂

C. 有絲分裂和減數(shù)分裂都有可能發(fā)生同源染色體間的易位

D. 同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因A,a和B,b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是(  )

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的變化過程。下列說法正確的是(  )

A. ①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期

B. ②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C. d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對(duì)同源染色體

D. ③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),將觀察到的某個(gè)細(xì)胞原生質(zhì)體體積大小變化情況繪制成如圖曲線(初始體積大小相對(duì)值記為1)。下列敘述正確的是

A. b-c段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡

B. cd段,水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. d-e段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. 該植物細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞,且e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草花葉病毒侵染煙草時(shí),侵入煙草細(xì)胞內(nèi)的是該病毒的

A. RNA B. 蛋白質(zhì) C. DNA D. 整個(gè)病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果,正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體在正常情況下,抗體一般不會(huì)存在于(  )

A. 血漿 B. 組織液和淋巴液 C. 唾液和乳汁 D. 尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案