科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用、光合作用、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) |
B、細胞分裂、細胞分化、組織器官形成 |
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 |
D、等位基因的分離、非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是由活細胞產(chǎn)生的 |
B、都是蛋白質(zhì)類物質(zhì) |
C、都有催化作用和調(diào)節(jié)新陳代謝作用 |
D、都是高效能的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用速率>呼吸作用速率 |
B、光合作用速率<呼吸作用速率 |
C、光合作用速率=呼吸作用速率 |
D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的識別與①有密切的關(guān)系 |
B、細胞膜功能的復(fù)雜程度取決于②的種類和數(shù)目 |
C、a過程體現(xiàn)了膜的選擇透性這一生理特性 |
D、若圖示肝臟細胞膜,則葡萄糖進入細胞的方向是Ⅱ→Ⅰ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以磷脂雙分子層為基本骨架 |
B、靜止的 |
C、蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu) |
D、流動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、RNA |
C、DNA | D、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進細胞融合,使染色體加倍 |
B、促進染色體分開,使染色體加倍 |
C、抑制紡錘體形成,使染色體加倍 |
D、誘導(dǎo)染色體復(fù)制,使染色體加倍 |
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