【題目】哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是

A. 血漿滲透壓降低

B. 垂體產(chǎn)生的抗利尿激素增加

C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

【答案】C

【解析】試題哺乳動(dòng)物脫水時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)升高，血漿滲透壓也會(huì)升高，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞外液的滲透壓升高，對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)，垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收， C項(xiàng)正確，B、D兩項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是主要的能源物質(zhì)，也參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)其他重要化合物，在生物體生命活動(dòng)中起重要作用。請(qǐng)根據(jù)下的回答問(wèn)題：

（1）若①是蔗糖，則單糖A是________；可用________檢測(cè)單糖A是否為還原性糖。

（2）若單糖A是葡萄糖，②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是________；②是植物細(xì)胞壁的組成成分，則②是________。

（3）若物質(zhì)③中的堿基包含U，則單糖A表示__________，物質(zhì)④表示__________。細(xì)胞中物質(zhì)④主要分布在__________中。

（4）若物質(zhì)③中的堿基包含T，則物質(zhì)④表示__________。植物細(xì)胞中存在物質(zhì)④的結(jié)構(gòu)有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用X射線等處理青霉菌，選育出了發(fā)酵單位提高了數(shù)千倍的菌株，這種變異屬于

A. 基因重組B. 基因突變C. 染色體結(jié)構(gòu)變異D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食用的“香椿”一般是香椿樹(shù)的芽和幼葉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了讓“香椿”在春季采摘時(shí)，側(cè)芽數(shù)量較多，其具體措施是__________________。

（2）研究小組為探究不同濃度的2，4-D對(duì)香椿樹(shù)插條的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)將處理過(guò)的香椿樹(shù)插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4-D溶液（實(shí)驗(yàn)組）和淸水（對(duì)照組）中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①用沾蘸法處理香椿樹(shù)插條，與浸泡法相比，所用的濃度_________（填“較高”“較低”或“相同”），所需處理時(shí)間_________（填“較長(zhǎng)”“較短”或“相同”）。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，與濃度為8PPm的結(jié)果相比，濃度為15PPm的2，4-D溶液對(duì)插條的影響是否體現(xiàn)兩重性及原因？。

③若要探究2，4-D促進(jìn)香椿樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，從圖中數(shù)據(jù)判斷，2，4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在_________ppm范圍內(nèi)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或不虛弱。健康是指一種身體上、__________和 _______方面的良好狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖所示．讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為（　�。�

A. 1：1：1：1 B. 2：2：1：1 C. 3：1：3：1 D. 9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 丁、戊對(duì)應(yīng)的方式，都需要消耗能量

D. 分泌蛋白釋放方式與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，1～13為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填名稱)，它的功能對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是________。

(2)若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是________ 、________。

(3)12結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是________，7內(nèi)________(填序號(hào))結(jié)構(gòu)被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行的原因是__________________。若7內(nèi)5處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是__________________。

(4)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填名稱)________。

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