7.請回答下列有關(guān)植物代謝的相關(guān)問題:
(1)春季種子萌發(fā)初期,細(xì)胞釋放CO2與吸收O2的比值大于1,此時(shí)細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)夏季晴朗的午后,某植物出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象,是由于氣孔關(guān)閉,CO2不足,導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱,從
而使光合速率明顯降低.
(3)秋季,某些植物出現(xiàn)葉片變黃脫落的現(xiàn)象.葉片變黃的直接原因是葉綠素分解,脫落主要是脫落酸
(填激素名稱)調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(4)冬季,應(yīng)及時(shí)清理大棚膜上的水珠,目的是為了增大光照強(qiáng)度和升高溫度,以提高作物產(chǎn)
量.

分析 細(xì)胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與釋放的氧氣相等,無氧呼吸不吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此可以通過比較氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量判斷細(xì)胞呼吸的方式,若細(xì)胞釋放二氧化碳,不吸收氧氣,細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,若細(xì)胞釋放的二氧化碳大于細(xì)胞吸收的氧氣,則既有有氧呼吸也有無氧呼吸,若細(xì)胞釋放的二氧化碳與吸收氧氣的量相等,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:(1)細(xì)胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與釋放的氧氣相等,無氧呼吸不吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此可以通過比較氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量判斷細(xì)胞呼吸的方式,若細(xì)胞釋放二氧化碳,不吸收氧氣,細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,若細(xì)胞釋放的二氧化碳大于細(xì)胞吸收的氧氣,則既有有氧呼吸也有無氧呼吸,若細(xì)胞釋放的二氧化碳與吸收氧氣的量相等,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
(2)夏季晴朗的午后,植物光合作用效率降低是因?yàn)楣庹諒?qiáng)烈,植物為減少水分散失,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)減弱.
(3)秋天溫度低,葉綠素不穩(wěn)定,葉綠素分解,以類胡蘿卜素為主,所以黃色.類胡蘿卜素反射的黃光要比綠光多.脫落主要是脫落酸調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(4)影響光合作用的環(huán)境因素主要有溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等.若想提高作物產(chǎn)量,需要提高光合作用,降低呼吸作用.大棚膜上的水珠,會遮擋太陽光折射進(jìn)大棚,因此,應(yīng)及時(shí)清理大棚膜上的水珠,為了增大光照強(qiáng)度和升高溫度,以提高作物產(chǎn)量.
故答案為:
(1)有氧呼吸和無氧呼吸
(2)氣孔關(guān)閉,CO2不足     暗
(3)葉綠素分解     脫落酸
(4)光照強(qiáng)度      溫度

點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.通過植物體細(xì)胞雜交獲得一個(gè)雜種植株,需要的步驟是( 。
A.獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
C.獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
D.分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用.如表是一種培養(yǎng)基的配方,請回答:
牛 肉 膏蛋 白 胨NaCl瓊  脂
0.5g1g0.5g2g200ml
(1)此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供碳源、氮源和生長因子.在各種成分溶化后分裝前,必須進(jìn)行的是調(diào)節(jié)pH和滅菌.
(2)臨床使用抗生素前,有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性試驗(yàn),其大致過程是:將含有某種細(xì)菌的菌液用稀釋涂布平板法接種在培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng),最終形成單個(gè)的菌落;再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,若濾紙片下的菌落死亡,說明該細(xì)菌對該抗生素敏感.(填“敏感”或“不敏感”)
(3)用上述方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),一般選擇菌落在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè),所用稀釋液的體積為0.2ml,稀釋倍數(shù)為105時(shí),則每毫升樣品中的菌落數(shù)為2.5×107.在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③(填序號).
①由于土樣不同、谟捎谂囵B(yǎng)基污染 ③由于操作失誤、軟]有設(shè)置對照
(4)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用剛果紅染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選.甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于A.
A.③B.①②C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.東北虎是我國一級保護(hù)動物,也是世界最瀕危的動物之一.回答下列問題:
(1)野外的成年東北虎通常將尿液噴灑在樹上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志,這是一種化學(xué)信息.
(2)為保護(hù)東北虎而建立自然保護(hù)區(qū)的措施,屬于就地(就地/易地)保護(hù).
(3)東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個(gè)亞種,兩種虎之間無(有/無)生殖隔離.
(4)圖是能量流經(jīng)東北虎種群的示意圖,其中A表示東北虎的攝入量.那么,B、D分別表示東北虎的同化量、呼吸作用散失的能量.若要確保東北虎的能量需求,按能量傳遞效率10%計(jì)算,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的100倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)不具有專一性或特異性的是( 。
A.呼吸氧化酶B.神經(jīng)遞質(zhì)C.生長激素D.三磷酸腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞衰老和凋亡對維持個(gè)體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個(gè)體衰老
B.細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程
C.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.蟲草素是從冬蟲夏草和蛹蟲草中提取的一種天然的藥物,具有抗腫瘤、增強(qiáng)免疫等多種藥理作用,具有良好的臨床應(yīng)用前景.回答相關(guān)問題:
(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn),適量劑量(10、20、40mg/Kg體重)的蟲草素能夠顯著地抑制小鼠T淋巴細(xì)胞的增殖.該成果為蟲草素作為免疫抑制劑輔助治療器官移植提供了科學(xué)依據(jù).
(2)免疫調(diào)節(jié)的第三道防線中,在淋巴因子(免疫活性物質(zhì))的作用下,B淋巴細(xì)胞分裂分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)由于免疫系統(tǒng)異常敏感,將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊而引起的免疫異常病稱為自身免疫疾。
(4)健康人體的免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除癌細(xì)胞的功能,但是腫瘤患者的免疫系統(tǒng)功能低下.蟲草素作為抗腫瘤新藥,在一定的劑量下,它能干擾基因細(xì)胞RNA和DNA的合成,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,減少對脫氧核苷酸和核糖核苷酸的利用.
(5)為了達(dá)到最佳治療效果,既抗腫瘤又不降低小鼠的免疫力,該科研小組的上述作為預(yù)實(shí)驗(yàn),可進(jìn)一步對蟲草素的最佳服藥劑量進(jìn)行探究.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“玉米-大豆”是用何種技術(shù)培育出來的新品種( 。
A.基因工程B.細(xì)胞工程C.蛋白質(zhì)工程D.嫁接技術(shù)

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17.科研人員選取若干生理狀態(tài)相同且良好植物(已知該植物體內(nèi)生長素可由幼芽運(yùn)輸至根部),研究了使用生長素對該植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響.表為研究結(jié)果.
施用生長素濃度(mol/L)010-1110-1010-910-810-710-610-510-4
主根長度(%)10098967525181020
施用生長素濃度(mol/L)010-610-510-410-310-2
每株樹根數(shù)3713530
請回答問題:
(1)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,是由色氨酸(填氨基酸的名稱)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來.
(2)施用10-4mol/L生長素,對主根的生長表現(xiàn)為抑制作用,這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)生長素的總量過高,促進(jìn)了主根處乙烯(填激素名稱)的含量升高,從而抑制了細(xì)胞伸長的作用.
(3)施用10-3mol/L生長素,對側(cè)根的生長表現(xiàn)為促進(jìn)作用,將未施用IAA的植物除去部分芽,會導(dǎo)致主根長度變長或不變或變短,側(cè)根數(shù)量變少.

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同步練習(xí)冊答案