2.細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說的是( 。
①一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
⑤細(xì)胞是一個相對獨立的單位
⑥一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
A.①⑤⑥B.②④⑤C.①③⑤⑥D.①②③④⑤

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.據(jù)此答題.

解答 解:①一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,①正確;
②病毒確實沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但這不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,②錯誤;
③細(xì)胞學(xué)說指出新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,③正確;
④細(xì)胞學(xué)說沒有指出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的概念及區(qū)別,④錯誤;
⑤細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,⑤正確;
⑥一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,⑥正確.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷各選項是否符合細(xì)胞學(xué)說,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是 ( )

A.①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C.⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)

D.該DNA片段有兩種堿基配對方式,四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.不能特異性識別抗原的免疫細(xì)胞有( 。
A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.記憶細(xì)胞D.B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種).一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖乙所示.

下列敘述正確的是( 。
A.Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化只是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果
B.Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的
C.X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加
D.X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系,且其中某種生物處于競爭劣勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上,如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物K的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)無法使蛋白質(zhì)形成糖蛋白(其他功能不受影響),則此藥物可能作用于( 。
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.細(xì)胞膜D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( 。
A.體外培養(yǎng)的人體干細(xì)胞形成組織或器官體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
B.全套的遺傳物質(zhì)是分化細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
D.細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而增高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因型為AABBCCDD和aabbccDD的兩種豌豆雜交,這四對基因獨立遺傳互不干擾,F(xiàn)2的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)分別是(  )
A.27、8B.18、8C.81、16D.81、27

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物.以下說法不正確的是( 。
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則有些原核生物也含有④
C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.③可以是ATP、磷脂、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程 (圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖甲中,細(xì)胞器a為液泡,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
(2)圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸,在氧氣充足的情況下,全部進(jìn)入c中被分解.⑥代表的物質(zhì)是CO2
(3)a、b、c中,能夠輸出ATP到細(xì)胞器外的是c.

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同步練習(xí)冊答案