某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時(shí)間所占比例為 4:1 ,且分裂期時(shí)間為3小時(shí)。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)約為_(kāi)_ ___小時(shí)。

(2)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)15小時(shí)后,培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色單體有__ ___條。若培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生爛根情況,原因是

(3)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的__ __。

(4)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是__ ___。

A.甲基綠 B.蘇丹III C.龍膽紫 D.健那綠

(5)植物根尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過(guò)程 (填不遵循、遵循)基因分離定律,原因是 。

(6)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)合理的解釋了一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。為了驗(yàn)證此假說(shuō)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了_ ___實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

 

(1)15 (2)24 沒(méi)有及時(shí)換水導(dǎo)致根進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量灑精

(3)細(xì)胞膜 (4)C

(5)不遵循 基因分離定律發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中

(6)測(cè)交

【解析】

試題分析:(1)根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時(shí)間所占比例為 4:1 ,且分裂期時(shí)間為3小時(shí),則該植物根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)*1/5=3小時(shí),所以細(xì)胞周期總時(shí)長(zhǎng)為15小時(shí),

(2)體細(xì)胞染色體6對(duì),有絲分裂前期染色體12條,姐妹染色單體24條;沒(méi)有及時(shí)換水導(dǎo)致根進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量灑精,對(duì)原生質(zhì)有毒害作用,造成爛根。

(3)囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜。

(4)對(duì)染色體進(jìn)行染色的堿性染料龍膽紫染液或醋酸洋紅。

(5)根尖細(xì)胞組織培養(yǎng)獲得試管苗屬無(wú)性繁殖,不遵循基因的分離定律。

(6)孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂和分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省宜賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖表示某植物在紅光照射下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì))。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的過(guò)程①是 過(guò)程,主要發(fā)生在 (填場(chǎng)所),此過(guò)程既需要 作為原料,還必需要 酶進(jìn)行催化。

(2)圖中②過(guò)程需以 為模板,裝配機(jī)器是 。

(3)若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為 。從圖中分析,LHCP合成后轉(zhuǎn)移至葉綠體的 上發(fā)揮作用。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的

B.同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的

C.一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵

D.哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目一樣多

 

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對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是( )

A.從理論上講,生物體的每一個(gè)具有細(xì)胞核的細(xì)胞都具有全能性

B.未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

C.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

D.脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性

 

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下列生命過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是( )

A.?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴

B.砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條

C. 蝌蚪尾巴消失的過(guò)程

D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

 

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下列說(shuō)法不正確的是( )

A.同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的

B.同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的

C.一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵

D.哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目一樣多

 

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下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( )

①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

②L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④

 

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下列生命過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是( )

A.?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴

B.砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條

C.蝌蚪尾巴消失的過(guò)程

D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為 ( )

A.甲:AABB 乙:AAABBB

B.甲:AAAABBBB 乙:AABB

C.甲:AAAABBBB 乙:AAABBB

D.甲:AAABBB 乙:AAAABBBB

 

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