在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如表所示.
試管組別 實驗處理
加入3%H2O2(mL) 溫度 加入試劑
試管1 2 常溫 /
試管2 2 90℃ /
試管3 2 常溫 2滴3.5%FeCl3
試管4 2 常溫 2滴20%肝臟研磨液
(1)在表的實驗處理中,研究了哪些自變量?
 

(2)若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別,可選用的實驗組合是
 

(3)若試管1和試管2組成對照實驗,能說明的問題是
 

(4)除了上述的對照實驗,請再找出一組對照實驗,并指出該對照實驗說明的問題.
 
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題是對探究酶活性的因素的實驗的考查,分析表格中的信息可知,該實驗的自變量是溫度、催化劑,因變量是過氧化氫的分解速率,實驗的目的是探究溫度、不同催化劑對過氧化氫的分解速率的影響.
解答: 解:(1)分析表格中實驗數(shù)據(jù)可知,該實驗的自變量是溫度、催化劑.
(2)實驗?zāi)康氖茄芯可锎呋瘎┡c無機催化劑,實驗的自變量是催化劑的種類,所以選用試管3(無機催化劑)和試管4(過氧化氫酶).
(3)分析實驗可知,試管1是常溫條件下進(jìn)行,試管2是在加熱的條件下進(jìn)行,該實驗的自變量是溫度,可以說明溫度對過氧化氫分解速率的影響,加熱使過氧化氫分子得到能量,(從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài).)促使過氧化氫分解.
(4)分析表格中的信息可知,①試管1和試管3對照,說明的是FeCl3能催化過氧化氫的分解;②試管1和試管4對照,說明的是肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解;③試管1、試管3和試管4對照,說明的是FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+
故答案應(yīng)為:
(1)溫度、催化劑  
(2)試管3和試管4 
(3)加熱使過氧化氫分子得到能量,(從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài).)促使過氧化氫分解.
(4)答案一:試管1和試管3,說明的是FeCl3能催化過敏化氫的分解
答案二:試管1和試管4,說明的是肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解
答案三:試管1、試管3和試管4,說明的是FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+
點評:本題的知識點是溫度、無機催化劑、酶對過氧化氫的分解速率的影響,分析表格中的信息,明確實驗的自變量、因變量,推測出實驗?zāi)康氖墙忸}的突破口,對于實驗結(jié)果的分析并獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng),其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本明蟹殼色有三種:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如圖甲 所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3,2對基因獨立遺傳.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁積累表現(xiàn)為花斑色殼. 圖乙為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖.圖丙表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸、UCU一絲氨酸、UAC一酪氨酸)

(1)若圖甲中酶2含有62個氨基酸,由兩條肽鏈組成,那么決定它的合成的基因至少應(yīng)含有堿基
 
個.
(2)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 

(3)圖乙過程的模板是
 
(填序號),原料是
 
,圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)
 
(填“是”或“否”)相同.
(4)圖丙完成遺傳信息表達(dá)的是
 
(填字母)過程,a過程所需的酶有
 
.圖中含有核糖的是
 
(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列
 

(5)若在圖丙AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生命活動的基本單位,目前對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究已深入到亞顯微水平.
(1)如圖顯示了某高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
①圖中還有很多重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有被顯示出來,請至少寫出三個:
 

②若把圖中結(jié)構(gòu)2單獨提取出來,保持其完整性,它能夠一直進(jìn)行正常的生理活動嗎?
 
為什么?
 

③現(xiàn)有新鮮的菠菜葉、新配制的1%健那綠染液、消毒牙簽及其他必需的儀器用具,要觀察圖中結(jié)構(gòu)1的形態(tài)和分布,請簡要寫出主要實驗步驟.
 

(2)生物膜研究是生物學(xué)研究的重要領(lǐng)域.用熒光物質(zhì)標(biāo)記某動物細(xì)胞的膜蛋白或膜脂,然后用激光束照射細(xì)胞表面某一區(qū)域,使被照射區(qū)域的熒光變暗并最終形成一個白斑.試推測:停止照射后,隨著時間的推移,呈白斑的這個區(qū)域?qū)霈F(xiàn)什么現(xiàn)象?
 
你推測的依據(jù)是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種常見的農(nóng)作物,也是一種重要的生物學(xué)實驗材料.請回答下列有關(guān)玉米的問題.
(1)玉米是被子植物,它的受精方式是
 
.假如某玉米母本的基因型是AA,父本的基因型是aa,那么二者雜交生成的種子中,胚細(xì)胞的基因型是
 
,胚乳細(xì)胞的基因型是
 
,種皮細(xì)胞的基因型是
 

(2)某同學(xué)以玉米為實驗材料進(jìn)行關(guān)于生長素的研究,取三株生長在培養(yǎng)皿中的2cm高的玉米苗,做如圖所示處理,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

①A苗與C苗為透光與不透光對照,幾天后C苗
 
,其原因是
 
;②A苗與B苗對照,探究的問題是
 

(3)①在大田種植玉米時,不管播種時種子如何放置,萌發(fā)后根都是向地生長,其原因是橫置的根向地側(cè)生長素濃度
 
,
 
生長,則背地側(cè)反之.
②大田種植時常常采用與豆科植物間作的方法提高玉米的產(chǎn)量,其原是
 
,土壤中的圓褐固氮菌也能起到類似作用,并且能夠分泌
 
,促進(jìn)植株的生長和果實的發(fā)育,圓褐固氮菌的代謝類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各項生理過程中必須消耗氧氣的是(  )
A、化能合成作用
B、光合作用
C、有氧呼吸作用
D、酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為一CH3) 4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在,且沒有肽鏈形成.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、將得到4條多肽鏈
B、將得到5個氨基酸
C、比原來增加了3個羧基
D、需消耗8個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、抑癌基因突變可阻止細(xì)胞不正常的增殖
B、細(xì)胞凋亡過程中基因表達(dá)停止
C、無絲分裂沒有形成紡錘體,核膜不消失
D、只有真核細(xì)胞增殖才會有DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是(  )
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深;
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺; 
③原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離而形成球形小團(tuán);
④細(xì)胞膜、液泡膜的結(jié)構(gòu)明顯;
⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液.
A、①③B、①③④
C、②③D、①③④⑤

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