將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是( 。
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深;
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺; 
③原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離而形成球形小團(tuán);
④細(xì)胞膜、液泡膜的結(jié)構(gòu)明顯;
⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液.
A、①③B、①③④
C、②③D、①③④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.梳理相關(guān)知識點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:由于將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中,外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離.因此
①由于細(xì)胞失水,所以液泡逐漸變小,顏色由淺變深,正確;
②液泡逐漸變小,顏色由淺變深而不是由深變淺,錯(cuò)誤; 
③由于細(xì)胞失水,液泡體積變小,導(dǎo)致原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離而形成球形小團(tuán),正確;
④在光鏡下,細(xì)胞膜和液泡膜的結(jié)構(gòu)都看不到,錯(cuò)誤;
⑤由于細(xì)胞壁是全透性的,所以原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液,但蔗糖溶液無色,不能在光鏡下觀察到,錯(cuò)誤.
所以正確的有①③.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)的處理如表所示.
試管組別 實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL) 溫度 加入試劑
試管1 2 常溫 /
試管2 2 90℃ /
試管3 2 常溫 2滴3.5%FeCl3
試管4 2 常溫 2滴20%肝臟研磨液
(1)在表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些自變量?
 

(2)若要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 

(3)若試管1和試管2組成對照實(shí)驗(yàn),能說明的問題是
 

(4)除了上述的對照實(shí)驗(yàn),請?jiān)僬页鲆唤M對照實(shí)驗(yàn),并指出該對照實(shí)驗(yàn)說明的問題.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一同學(xué)用某植物的幼苗做了如圖所示的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),下列對實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A、通過實(shí)驗(yàn)②、③可證明植物生長具有向光性
B、實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后菜葉發(fā)黃是因?yàn)闊o光照葉綠素不能合成
C、實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根的生長具有向重力性
D、設(shè)置實(shí)驗(yàn)①的目的是作為實(shí)驗(yàn)②③④的對照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在扦插植物時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能( 。
A、迅速生長
B、進(jìn)行光合作用
C、產(chǎn)生生長素
D、儲存有較多的有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理:①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端.請據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長的是①
B、給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長的是②④
C、單側(cè)光照時(shí),不生長也不彎曲的是③⑤
D、如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

拉布拉多犬的毛色受兩對等位基因控制,一對等位基因控制毛色,其中黑色(B)對棕色(b)為顯性;另一對等位基因控制顏色的表達(dá),顏色表達(dá)(E)對不表達(dá)(e)為顯性.無論遺傳的毛色是哪一種(黑色或棕色),顏色不表達(dá)導(dǎo)致拉布拉多犬的毛色為黃色.一位育種學(xué)家連續(xù)將一只棕色的拉布拉多犬與一只黃色的拉布拉多犬交配,子代小狗中有黑色和黃色兩種.根據(jù)以上結(jié)果可以判斷親本最可能的基因型是( 。
A、bbEe×Bbee
B、bbEE×Bbee
C、bbee×Bbee
D、bbEe×BBee

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是( 。
A、是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B、是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

取洋蔥根尖臨時(shí)裝片,欲在顯微鏡下觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期,下列敘述正確的是( 。
A、應(yīng)選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C、如果視野過暗,可轉(zhuǎn)動細(xì)調(diào)焦螺旋增加視野的亮度
D、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找

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科目:高中生物 來源: 題型:

外來物種入侵,會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響.某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2).

年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
請分析回答下列問題:
(1)在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種最可能是
 
,請?jiān)谧鴺?biāo)圖1中繪出該物種的種群密度變化曲線.
(2)如果要全面了解調(diào)查該地塊的生物多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行土壤動物類群豐富度的調(diào)查,進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)對獲得的小動物可存放在
 
溶液中.接下來對采集到收集瓶中的小動物還應(yīng)做的工作是
 
和統(tǒng)計(jì)工作.
(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置
 

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