12．某DNA分子的堿基總數(shù)為1000個(gè)，其中腺嘌呤為200個(gè)，復(fù)制數(shù)次后，消耗周?chē)h(huán)境中胞嘧啶脫氧核苷酸2100個(gè)，該DNA分子復(fù)制了幾次（　�。�
A．三次B．四次C．五次D．六次

分析 已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù)，求復(fù)制過(guò)程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù)：
（1）設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA復(fù)制n次，需要該游離的該核苷酸數(shù)目為（2 n-1）×m個(gè)．
（2）設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA完成第n次復(fù)制，需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè)．

解答 解；根據(jù)題意分析可知：一個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)為1000個(gè)，其中腺嘌呤為200個(gè)，那么該DNA分子中胞嘧啶=（1000-200×2）÷2=300個(gè)．
該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周?chē)h(huán)境中的胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（2n-1）×300=2100個(gè)，解得n=3，所以復(fù)制了三次．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞積累K+需消耗能量
B．海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
C．細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．基因型為EeXaXb的家兔個(gè)體，產(chǎn)生的配子名稱(chēng)和種類(lèi)是（　�。�
A．精子，EXa、eXa、EXb、eXbB．精子，XaXb、eXb
C．卵細(xì)胞，EXa、eXa、EXb、eXbD．卵細(xì)胞，EXa、eXa、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)對(duì)雙鏈DNA分子的敘述是錯(cuò)誤的（　�。�
A．若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等
B．若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C．若一條鏈的A：T：G：C=l：2：3：4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2：1：4：3
D．若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律．下列哪項(xiàng)不是這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象出現(xiàn)所必需的因素（　�。�
A．F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B．F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C．各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等
D．每種類(lèi)型雌配子與每種類(lèi)型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的②④（填序號(hào)），它主要在細(xì)胞核中合成；分析圖2中應(yīng)該包含了6種核苷酸．
（2）圖1中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)棰?\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$④$\stackrel{翻譯}{→}$⑤（用圖中數(shù)字、箭頭和必要的文字表示）．
（3）如果用32P作為放射性標(biāo)記元素，則可標(biāo)記在圖2方框中的①處（填序號(hào)）．
（4）若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA．
（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G-C對(duì)被A-T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的⑤中氨基酸的種類(lèi)或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于圖中兩種分子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①為DNA，遺傳信息位于①上
B．②為tRNA，tRNA由若干核糖核苷酸組成
C．③一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶
D．①和②共有的堿基是A、C、G

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某研究小組為探宄影響過(guò)氧化氫分解的因素．做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適條件下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜）請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1，2，3中的自變量分別為_(kāi)_______、_________、__________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，在b點(diǎn)之前的H2O2濃度范圍內(nèi)，過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)______（填“升高”“降低”或“不影響”）過(guò)氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是____________

（3）實(shí)驗(yàn)l若溫度升高10℃，加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將_______（填“增大”或“減小”）：加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將____（填“增大”或“減小”）。

（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為_(kāi)_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．具有兩對(duì)等位基因（均為雜合）的雜合子自交．后代只產(chǎn)生3種表現(xiàn)型．則這兩對(duì)基因間具有（　�。�
A．非連鎖關(guān)系B．完全連鎖關(guān)系C．不完全連鎖關(guān)系D．無(wú)法確定

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