為探究光照強度與光合作用的關系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進行了相關實驗。結果如下表所示：根據(jù)表格分析，下列敘述正確的是

A．實驗的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強度的變化

B．通過表中實驗結果可知該植株在實驗條件下的呼吸速率和凈光合速率

C．若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時間內細胞中的C。將增加

D．通過上述實驗，可以確定西紅柿生長的最佳光照強度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．細胞的增殖是細胞一個重要的生命歷程，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎．請根據(jù)有關知識回答下列問題：

（1）若圖①表示某植株體內的一個正在進行分裂的體細胞，則此細胞的下一個期的主要特點是染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體，在紡錘絲的牽引下，向細胞兩極移動；染色體數(shù)目加倍．
（2）若圖②表示某高等雄性動物睪丸里的一個正在進行分裂的精原細胞，其細胞內染色體上的基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產生AB配子的幾率是0．
（3）如圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是卵細胞或極體，該細胞有3條染色體，0條染色單體．
（4）圖中④中AB段對應細胞周期的間期期，該時期的主要特點是DNA分子的復制和相關蛋白質的合成．
（5）細胞①②③中處于④中BC段的是①②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示生物基因的表達過程，下列敘述與該圖相符的（　�。�
A．圖1可發(fā)生在綠藻細胞中，圖2可發(fā)生在藍藻細胞中
B．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對
C．圖1翻譯的結果是得到了多條氨基酸序列相同的多肽鏈
D．圖2中①②③的合成均與核仁有關

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠蘿蜜果實采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是

A．菠蘿蜜果實成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值

B．菠蘿蜜果實細胞呼吸速率變化與內源乙烯的釋放速率呈正相關

C．果實呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內源乙烯形成相關

D．圖2說明菠蘿蜜果實成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物基因D控制蛋白質的合成。研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變。該段DNA序列的插入導致

A．基因D控制的蛋白質結構發(fā)生改變

B．基因D所在染色體的其他基因發(fā)生改變

C．基因D所在染色體發(fā)生結構變異

D．該種群基因庫和進化方向的改變

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖判斷，有關敘述錯誤的是

A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同

B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙物質為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成

D．ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為反射弧結構示意圖，有關說法不正確的是（　　）
A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧，反射的結構基礎是神經(jīng)元
B．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應器不能產生反應
C．圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示不同化學元素及其所組成的化合物，以下說法錯誤的是（　�。�
A．若①是某種生物大分子的單體，則①可能是氨基酸
B．若②是生命活動的主要能源物質，則②可能是脂肪
C．若②是動物細胞中的儲能物質，則②可能是糖原
D．若③是生命活動的直接能源物質，則③可能是ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的有耳垂與體重B．狗的長毛與短毛
C．豚鼠的白毛與藍眼D．棉花的細絨與長絨

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