植物基因D控制蛋白質(zhì)的合成。研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變。該段DNA序列的插入導(dǎo)致

A．基因D控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B．基因D所在染色體的其他基因發(fā)生改變

C．基因D所在染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異

D．該種群基因庫(kù)和進(jìn)化方向的改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列哪項(xiàng)試劑必須現(xiàn)用現(xiàn)配（　�。�
A．健那綠染液B．吡羅紅甲基綠染色劑
C．蘇丹III染液D．雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體．
（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（5）若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放出來(lái)300個(gè)子代噬菌體．其中含 有32P的噬菌體所占的比例是$\frac{1}{150}$．
（6）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加100．
（7）若圖乙中分親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DMA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在阿拉伯牽�；ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中，用純合紅色牽牛花和純合白色牽�；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽牛花。將F1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類(lèi)型的牽牛花，比例為1:2:1，如果將F2中的所有粉紅色的牽牛花和紅色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由受粉，則后代應(yīng)為

A．紅色：粉色：白色=1：2：1

B．粉紅色：紅色=1：1

C．紅色：白色=3：1

D．紅色：粉紅色：白色=4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．臨床上，常通過(guò)抽取血樣，來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病

B．各種動(dòng)物激素的合成是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物

C．激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用

D．激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表所示：根據(jù)表格分析，下列敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強(qiáng)度的變化

B．通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率和凈光合速率

C．若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C。將增加

D．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是

A．原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA和RNA，DNA是其主要的遺傳物質(zhì)

B．動(dòng)植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)

C．豬的造血干細(xì)胞和樟樹(shù)體細(xì)胞的有絲分裂與中心體有關(guān)

D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的生物膜的組成成分基本相同，均具有生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．美化石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長(zhǎng)緩慢．研究表明，美化石斛在一天中細(xì)胞分裂高峰期（月節(jié)律）．美花石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長(zhǎng)緩慢．下列為某科研人員探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂日節(jié)律的實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果：
①在同一天的不同時(shí)間采集美花石斛的莖尖．
②莖尖固定8h后，浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸的混合液中3～6min．
③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10min．
④用改良苯酚染色莖尖20min后，制作臨時(shí)裝片．
⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后，換用高倍鏡觀察、拍照．其中一張如圖1所示，
⑥統(tǒng)計(jì)處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù)，計(jì)算其比值，作為細(xì)胞分裂指數(shù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．
回答下列問(wèn)題：

（1）選取新生莖尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是新生莖尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛．
（2）步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸混合液中”的目的是使使組織中細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)．步驟③中漂洗3次，洗去解離液目的是防止解離過(guò)度，便于著色．步驟④中改良苯酚的作用是使使染色體著色．
（3）通常情況下，觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是中期．結(jié)合圖1分析，本實(shí)驗(yàn)選擇后期的細(xì)胞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，是因?yàn)榧?xì)胞分裂后期細(xì)胞較多，易于觀察與計(jì)數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在日節(jié)律上，美花石斛細(xì)胞分裂高峰期的時(shí)間為9：00左右．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；若實(shí)驗(yàn)室要鑒定A物質(zhì)需要用雙縮脲試劑．B代表磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本支架．有物質(zhì)D的一側(cè)為細(xì)胞的外（內(nèi)/外）側(cè)．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中的b自由擴(kuò)散；I-進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中的a主動(dòng)運(yùn)輸．

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