15．請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線．
（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

圖1表示酶具有高效性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題．
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度（變大、變小、不變）．
（3）酶的抑制劑分競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，兩者作用特點(diǎn)如圖甲所示，圖乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速度請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在時(shí)的作用效果分別是圖乙中曲線c、b．
青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，故青霉素屬于競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑．

分析 由圖123可知：圖1表示了酶具有高效性、圖2表示了酶具專一性的特性．從圖示曲線3可以得出的結(jié)論是酶的活性與PH有關(guān)．
根據(jù)圖甲可知，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和底物爭(zhēng)奪酶的活性部位，所以加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶對(duì)底物的催化效應(yīng)降低，而非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)，故加入非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑會(huì)使酶失去催化活性．結(jié)合乙圖中的曲線分析可知，a曲線表示未加入抑制劑，b曲線表示加入的是競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，c曲線表示加入的是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑．

解答 解：（1）由圖可知：圖1表示了酶具有高效性．
（2）根據(jù)圖3可知：當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是先增強(qiáng)后減弱；故從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變．
（3）競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和底物爭(zhēng)奪酶的活性部位，所以加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶對(duì)底物的催化效應(yīng)降低，而非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)，故加入非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑會(huì)使酶失去催化活性．結(jié)合乙圖中的曲線分析可知，a曲線表示未加入抑制劑，b曲線表示加入的是競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，c曲線表示加入的是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑．“青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似”，由此判斷青霉素是與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，青霉素是競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑．
故答案為：
（1）高效性
（2）先上升后下降   不變
（3）c、b（順序不可反）  競(jìng)爭(zhēng)性

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響酶活性的因素，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析理解能力，解題的關(guān)鍵是理解競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制影響酶活性的機(jī)理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組細(xì)胞器中，均不具有膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．中心體、核糖體B．線粒體、高爾基體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡D．溶酶體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．兩過(guò)程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
B．光合作用14CO2中的14C首先經(jīng)C3、C5再到（CH2O）
C．兩過(guò)程產(chǎn)生的[H]去路相同
D．人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．水稻是重要的糧食作物之一．已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）是顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．

現(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）．請(qǐng)分析回答：
（1）在圖A所示雜交過(guò)程中，植株甲所結(jié)的種子中儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞基因型為DDdRRr，播種這些種子，長(zhǎng)出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為DR、Dr、dR、dr的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用秋水仙素試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占$\frac{1}{4}$，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是Ddrr．
（3）運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，按照?qǐng)DA程序得到F2后，應(yīng)通過(guò)人工選擇的方式來(lái)逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對(duì)等位基因控制．三種不同類型雜交的結(jié)果如下：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅色與紅色雜交，后代均為紅色B．白色與白色雜交，后代均為白色
C．紅色與白色雜交，后代均為紫色D．紫色與紅色雜交能驗(yàn)證分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱，他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究．他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中，以防止病毒發(fā)生增殖，該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾病（如AIDS）帶來(lái)希望．HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞（如圖乙），也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵．但HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．

（1）圖丙簡(jiǎn)單表示HIV的化學(xué)組成，其中小分子a到大分子A的過(guò)程發(fā)生在本題中的細(xì)胞的核糖體（填細(xì)胞器）上．人如果因艾滋病而死亡，則其直接死因是多種病原體感染或惡性腫瘤．
（2）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”，從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)，無(wú)法提供HIV增殖的條件．
（3）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白．
（4）圖丙中小分子b到大分子B過(guò)程中所需要的酶是RNA聚合酶．
（5）如果HIV中決定某一性狀的一段單鏈RNA中堿基A、C、G所占的比例分別為19%、26%、32%，則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中堿基A所占的比例為21%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．每年的7～9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天，采摘果樹外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果見下圖．請(qǐng)分析回答：

（1）蘋果果實(shí)體積增大主要取決于果肉細(xì)胞數(shù)量的增加和細(xì)胞體積的增大．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①在7月29日～9月27日期間，果實(shí)內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降，可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的分裂減弱，果實(shí)體積增大減緩．
②在9月7日～9月17日期間，果實(shí)內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素的含量增加，同時(shí)測(cè)得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實(shí)的顏色和口味（成熟度）也會(huì)發(fā)生變化．由此推測(cè)上述激素含量的增加，可能促進(jìn)了乙烯（填激素名稱）生成，促進(jìn)果實(shí)的成熟．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，蘋果果實(shí)的成熟是多種激素共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料，現(xiàn)有三瓶果蠅，每瓶中均有紅眼和白眼（相關(guān)基因?yàn)锽和b），且雌雄分別為不同眼色．各瓶?jī)?nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下：
A瓶：雌雄果蠅均為紅眼；
B瓶：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；
C瓶：雌雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼．
請(qǐng)分析回答：
（1）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式，應(yīng)選B瓶的親代果蠅進(jìn)行雜交．
（2）A、B、C三個(gè)試瓶中親代白眼果蠅的性別分別是雄、雌、雄．
（3）已知三個(gè)小瓶中紅眼果蠅全部是灰身純系，白眼果蠅全部是黑身純系，F(xiàn)1無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為灰身．同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳，B管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后，后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于3：1：3：1．
（4）生物的變異可能是遺傳物質(zhì)的增加、減少或重新排列，變異可能發(fā)生在形成生殖細(xì)胞過(guò)程中，也可能發(fā)生在體細(xì)胞中．并不是所有的變異都能遺傳給下一代，在有性生殖的生物中，只有那些發(fā)生在生殖細(xì)胞中形成的變異，才能夠遺傳下去．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006秋•常熟市期末）下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是（ ）

A．植物葉肉細(xì)胞 B．胚胎干細(xì)胞

C．口腔上皮細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

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