20.美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.但HIV在紅細胞內(nèi)無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)圖丙簡單表示HIV的化學組成,其中小分子a到大分子A的過程發(fā)生在本題中的細胞的核糖體(填細胞器)上.人如果因艾滋病而死亡,則其直接死因是多種病原體感染或惡性腫瘤.
(2)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備細胞核和眾多的細胞器等結(jié)構(gòu),無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.
(4)圖丙中小分子b到大分子B過程中所需要的酶是RNA聚合酶.
(5)如果HIV中決定某一性狀的一段單鏈RNA中堿基A、C、G所占的比例分別為19%、26%、32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中堿基A所占的比例為21%.

分析 1、由題干信息,小分子a是氨基酸,大分子A是蛋白質(zhì),小分子b是核糖核苷酸,大分子B是RNA.HIV小分子a到大分子A 的過程,即氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程,該過程發(fā)生是寄主細胞T淋巴細胞內(nèi),(HIV是病毒,不能進行自身蛋白質(zhì)和核酸的合成,只能依靠寄主細胞進行蛋白質(zhì)和核酸的合成).
2、紅細胞無細胞核和核糖體,HIV病毒在其內(nèi)無法進行蛋白質(zhì)合成和核酸的復制,所以無法增殖.
3、細胞膜表面的識別物質(zhì)成分應該是糖蛋白.
4、HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則含U23%(100個中),對應逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA單鏈中與U對應的A含量為23%(100個中),與DNA單鏈互補的另一鏈含A19%(100個中),所以A含量在整個DNA分子中,為42%÷2=21%.

解答 解:(1)HIV病毒攻擊的是人T淋巴細胞,其繁殖的場所在T淋巴細胞,合成的蛋白質(zhì)外殼的場所的T淋巴細胞的核糖體上,RNA合成中需要的原料、RNA聚合酶,能量等均來自T淋巴細胞;艾滋病患者死亡的直接原因是多種病原體感染或惡性腫瘤等疾病所導致的死亡.
(2)哺乳動物成熟的紅細胞典型的特征是不具有細胞核和眾多細胞器.
(3)HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞,CD4的成分是糖蛋白.
(4)小分子b是核糖核苷酸,大分子B是RNA,合成時需要RNA聚合酶.
(5)HIV中一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則U23%,根據(jù)堿基互補配對原則,逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中一條鏈中A占19%,另一條鏈中占23%,則雙鏈DNA含堿基A的比例為(19%+23%)÷2=21%.
故答案為:
(1)T核糖體多種病原體感染惡性腫瘤
(2)細胞核
(3)糖蛋白
(4)RNA聚合酶
(5)21%

點評 本題考查艾滋病的發(fā)病機理、T細胞的功能、紅細胞的新結(jié)構(gòu)、受體的化學本質(zhì)等相關知識,考查學生從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導的方向(  )
A.與膜內(nèi)電荷運動的方向相反B.與膜內(nèi)電荷運動的方向相同
C.與膜外電荷運動的方向相同D.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示均與植物光合作用有關,圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中在a點時,氣體進出葉綠體的狀況是沒有氣體放出.
(2)圖甲中在c點時,結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是ATP從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì),ADP從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.
(3)圖乙中d點與e點相比,e點葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”“低”或“基本一致”)
(4)將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如表所示.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物有機物量能否增加?能.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系.下列相關分析不正確的是( 。
A.圖甲中,因反應液中酶的數(shù)量有限,當反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升
B.圖乙中,a點對應的溫度稱為最適溫度
C.圖乙中,溫度超過a點后反應速率急劇下降,原因是高溫條件酶活性逐漸下降至失活
D.圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強,后降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請你解讀與酶有關的圖示、曲線.
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示,請回答下列問題.

圖1表示酶具有高效性.
(2)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請分析回答有關問題.
當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度(變大、變小、不變).
(3)酶的抑制劑分競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,兩者作用特點如圖甲所示,圖乙表示相應的反應速度請分析回答問題.

競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑存在時的作用效果分別是圖乙中曲線c、b.
青霉素的化學結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似,能抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性,故青霉素屬于競爭性抑制劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于圖示的敘述錯誤的是( 。
A.若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降
B.③和④屬于兔的同化量的一部分
C.用標志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標記20只,第二次捕獲30只,其中有標記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計為60只
D.狼和兔依據(jù)對方的氣味進行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖分別表示生物體細胞內(nèi)的兩個生理過程圖解,請分析回答下列問題.

(1)圖甲所示的生理過程是轉(zhuǎn)錄,進行的主要場所是細胞核,所需要的原料是核糖核苷酸.
(2)圖乙所示的生理過程是翻譯,進行的場所是核糖體.e鏈是完成該生理過程的模板,稱為mRNA.
(3)圖乙中Ⅰ的3個堿基(UGA)稱為反密碼子.
(4)若圖甲形成的c鏈中,G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是24%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生物技術實踐的敘述中,錯誤的是( 。
A.各種微生物的培養(yǎng)基配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽
B.與斐林試劑檢測相比,用尿糖試紙檢測尿液中的葡萄糖,特異性更強、靈敏度更高
C.利用PCR技術擴增目的基因時,引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應互補
D.腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•海南)在日光下,植物葉片中的葉綠素( )

A.大量吸收綠光

B.等量吸收不同波長的光

C.主要吸收藍紫光和綠光

D.主要吸收藍紫光和紅光

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