2．如圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列敘述不正確的是（　�。�
A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C．用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液
D．A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

分析 采集的原理應(yīng)是利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品，一些小動(dòng)物正是通過(guò)金屬篩網(wǎng)向下移動(dòng)進(jìn)入廣口瓶的，廣口瓶中可以加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液．

解答 解：A、A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通，也便于小動(dòng)物的采集，A正確；
B、B裝置通常用于對(duì)體型較小、運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的土壤動(dòng)物如跳蟲的采集，B正確；
C、由于酒精可將收集的甲螨及時(shí)固定，防止腐爛，所以若采用大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，C正確；
D、A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性采集，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖示，意在考查學(xué)生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中某時(shí)期的圖解，據(jù)圖回答：
（1）該圖表示遺傳信息的翻譯過(guò)程．
（2）該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是[③]核糖體．
（3）該過(guò)程的模板是[②]mRNA．
（4）纈氨酸的密碼子是GUC．
（5）根據(jù)圖中信息，形成甲硫氨酸-賴氨酸-纈氨酸所對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA片段的堿基序列是ATGAAAGTC
TACTTTCAG．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（　�。�
A．大腦皮層和下丘腦B．下丘腦和大腦皮層
C．下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉D．腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在細(xì)胞代謝過(guò)程中，運(yùn)送物質(zhì)的化合物和主要提供能量的化合物分別是（　�。�
A．水和類脂B．自由水和葡萄糖C．結(jié)合水和蛋白質(zhì)D．自由水和油脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析（題中[]表示標(biāo)號(hào)，．表示結(jié)構(gòu)名稱或者其他的內(nèi)容）：
（1）若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有中心體；若A是人的大腿肌肉細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛．是因?yàn)榇思?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)；若B是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則與其滲透作用有關(guān)的細(xì)胞器[]⑨液泡：A細(xì)胞中由于[⑥]線粒體的存在，決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲．
（2）如果A是硝化細(xì)菌那么圖中畫對(duì)的結(jié)構(gòu)有③⑤（只填序號(hào)）
（3）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物如細(xì)菌等的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的流動(dòng)性性
（4）如果A細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，它合成和分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)是胰高血糖素，該物質(zhì)在此過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是③②⑦⑤（只填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“三鹿奶粉事件”中，不法商人給奶粉中添加有害物質(zhì)“三聚氰胺”以提高奶粉檢測(cè)時(shí)N元素的含量，造成了部分兒童患腎結(jié)石，蛋白質(zhì)中N元素主要存在于蛋白質(zhì)的（　�。�
A．肽鍵B．游離的氨基C．游離的羧基D．R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)．觀察后據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有浸泡的時(shí)間、植物的品種、生產(chǎn)季節(jié)、枝條的生長(zhǎng)期等（至少回答兩點(diǎn)）．
（3）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由于多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘C和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘D置于單側(cè)光下，結(jié)果C彎向光源生長(zhǎng)，D不生長(zhǎng)也不彎曲．該實(shí)驗(yàn)的推論是什么？植物的向光性對(duì)植物葉片生長(zhǎng)有什么意義？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列細(xì)胞器中，動(dòng)物和低等植物都有的一組是（　�。�
A．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體、中心體C．核糖體、葉綠體D．液泡、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中，最能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)的步驟是（　　）
A．子代噬菌體的組裝、釋放
B．細(xì)菌提供條件，合成噬菌體DNA、蛋白質(zhì)
C．親代噬菌體DNA在細(xì)菌內(nèi)多次復(fù)制
D．親代噬菌體將DNA注入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，形成很多完全相同的噬菌體

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