請(qǐng)問精子與卵子如何進(jìn)行結(jié)合形成受精卵．
 
．
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：此題考查的是精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵，是新生命的開始．
解答： 解：精子與卵細(xì)胞融合為受精卵的過程叫做受精．受精過程可以分為兩個(gè)主要時(shí)期：在第一個(gè)時(shí)期，一個(gè)精子識(shí)別卵子，粘附到它果凍般的包被上并剝離開以露出它的細(xì)胞膜；在第二個(gè)時(shí)期，卵子和精子的細(xì)胞膜緊密地粘在一起，然后再進(jìn)行融合，讓DNA得以相遇．
故答案為：
受精過程可以分為兩個(gè)主要時(shí)期：在第一個(gè)時(shí)期，一個(gè)精子識(shí)別卵子，粘附到它果凍般的包被上并剝離開以露出它的細(xì)胞膜；在第二個(gè)時(shí)期，卵子和精子的細(xì)胞膜緊密地粘在一起，然后再進(jìn)行融合，讓DNA得以相遇．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：精子與卵細(xì)胞融合為受精卵的過程叫做受精．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列生物的說法，正確的選項(xiàng)是（　�。�
①乳酸菌  ②酵母菌③硝化細(xì)菌   ④噬菌體 ⑤顫藻  ⑥水綿 ⑦黑藻．
A、具有核膜的只有②⑥⑦
B、都具有生物膜系統(tǒng)，遺傳物質(zhì)都是DNA
C、都含能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)
D、除了①③④⑤外，其他都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等．人的降鈣素活性很低，半衰期較短．某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．在此過程中發(fā)現(xiàn)，合成較長(zhǎng)的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象．分析回答下列問題：
（1）Klenow酶是一種
 
酶，合成的雙鏈DNA有
 
個(gè)堿基對(duì)．
（2）獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓AATTC-）和BamHⅠ（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓GATCC-）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證．
①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?div id="d99vlvv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是
 
．
③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有
 
．
（3）經(jīng)DNA測(cè)序表明，最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒，均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列，最可能的原因是
 
．
（4）上述制備該新型降鈣素，運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

〔生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題〕
如圖為�；~塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答：
（1）通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益．要通過基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是
 
．若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因甘蔗細(xì)胞染色體上是否插入了目的基因，可采用
 
 技術(shù)．
（2）若要將轉(zhuǎn)基因成功的甘蔗細(xì)胞快速應(yīng)用到生產(chǎn)中，可通過
 
技術(shù)，該技術(shù)的原理是
 
．
（3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)．該技術(shù)首先要對(duì)母豬注射
 
，做超數(shù)排卵處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，然后培養(yǎng)到
 
期，與經(jīng)過
 
處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精．
（4）該生態(tài)工程體現(xiàn)了
 
等生態(tài)工程的基本原理（選答兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在成年人的骨髓細(xì)胞中，造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%，但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉．如圖簡(jiǎn)單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過程．
請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是
 
．
（2）造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長(zhǎng)中逐漸出現(xiàn)了
 
的穩(wěn)定性差異，形成各種血細(xì)胞．如圖所示，造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中，也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力，從根本上說，子細(xì)胞分化或者不分化，是
 
的結(jié)果．
（3）隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞，其生物膜系統(tǒng)的組成趨于
 
．
（4）圖中，除
 
外，其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的．
（5）圖中的各種血細(xì)胞中，仍有分裂潛能的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為什么誘變育種顯性突變比隱性突變性狀穩(wěn)定得慢？
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）該細(xì)胞處于
 
期，產(chǎn)生的子細(xì)胞為
 
．
（2）該細(xì)胞中有
 
條染色體，
 
條染色單體，有
 
對(duì)同源染色體．
（3）該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期為
 
．
（4）若該動(dòng)物為雄性動(dòng)物，則其精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新生兒注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病，其原因是卡介苗能（　�。�
A、消滅體內(nèi)病菌
B、進(jìn)行自然免疫，增強(qiáng)抵抗力
C、增強(qiáng)人的體質(zhì)
D、使體內(nèi)產(chǎn)生抗體，對(duì)結(jié)核病具有免疫力

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