1．下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述中正確的是（　　）
A．某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
B．植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體都有ATP的生成
C．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
D．有氧呼吸過程中生成的[H]和ATP也可用于光合作用暗反應(yīng)

分析 1、化能合成作用是一些生物（如硝化細(xì)菌）利用化學(xué)能（體外環(huán)境物質(zhì)氧化釋放的能量）把CO2和H2O合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物的過程．
2、葉綠體一般分布在葉肉細(xì)胞或幼莖的皮層細(xì)胞中，根細(xì)胞中沒有葉綠體．
3、有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生的[H]在第三階段和氧氣結(jié)合生成水．

解答 解：A、硝化細(xì)菌等微生物可以利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物而進(jìn)行化能合成作用，A正確；
B、植物的根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、CO2不能直接被[H]還原，需要首先固定成三碳化合物才能被進(jìn)一步還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，C錯(cuò)誤；
D、光合作用暗反應(yīng)利用的[H]和ATP只能來自于光反應(yīng)階段，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用和化能合成作用的區(qū)別，識(shí)記光合作用過程中的物質(zhì)變化，明確根尖細(xì)胞沒有葉綠體，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．牛胚胎移植的基本程序如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程是指超數(shù)排卵，通常需要注射促性腺激素．
（2）b過程是指沖卵，順利完成此過程的生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎與母體子宮處于游離狀態(tài)；c過程是指胚胎移植．
（3）供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎；受體母牛必須具備健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力．
（4）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割移植；處理的時(shí)期是桑椹胚和囊胚期；理由是此時(shí)還未出現(xiàn)細(xì)胞分化或分化程度低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．現(xiàn)利用該病毒通過基因工程和單克隆抗體制備技術(shù)來生產(chǎn)預(yù)防和診斷該疾病的疫苗和抗體，請(qǐng)回答下列問題：
（1）由該RNA病毒獲得A基因過程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)為A-T，U-A，G-C，C-G．
（2）制備A蛋白過程的核心是構(gòu)建A基因表達(dá)載體，啟動(dòng)子和終止子也需要重新構(gòu)建，以能被受體細(xì)胞的
RNA聚合酶所識(shí)別，便于其催化轉(zhuǎn)錄過程．
（3）將提取的A蛋白重復(fù)注射到小鼠皮下細(xì)胞，目的是獲得更多的漿細(xì)胞（已免疫的B細(xì)胞），從而使獲得雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞的幾率大大增加，再通過擴(kuò)大培養(yǎng)提取單克隆抗體．
（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用提取的A蛋白來制備疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以用（抗A蛋白）的單克隆抗體與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)．
（5）生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系．沼氣工程利用的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種群密度的說法，正確的是（　　）
A．種群密度是種群最基本的空間特征
B．在用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素
C．假如要調(diào)查農(nóng)田作物植株上蚜蟲的密度，最好采用標(biāo)志重捕法
D．年齡組成是穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量達(dá)到K值，將不再改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．乳酸菌的新陳代謝類型是（　�。�
A．異養(yǎng)、需氧型B．異養(yǎng)、厭氧型C．自養(yǎng)、需氧型D．自養(yǎng)、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在細(xì)胞有絲分裂的間期，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是（　�。�
A．合成ATPB．合成纖維素C．DNA復(fù)制D．RNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O，呼出的CO2不含有18O
B．35S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C．將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N 的精子所占比例為50%
D．在缺氧時(shí)給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C3H6O3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究結(jié)果表明：細(xì)胞或者機(jī)體在缺乏能量、或受到脅迫環(huán)境時(shí)，就會(huì)在細(xì)胞里產(chǎn)生雙層膜結(jié)構(gòu)，可以包裹自己的一部分細(xì)胞質(zhì)，運(yùn)送到溶酶體進(jìn)行降解，發(fā)生細(xì)胞自噬；該過程由一連串的蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)復(fù)合物所控制．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該過程涉及生物膜之間的識(shí)別與轉(zhuǎn)化
B．溶酶體降解后的產(chǎn)物排出體外或在細(xì)胞內(nèi)被利用
C．細(xì)胞自噬與細(xì)胞壞死一樣，不受基因控制
D．受損的細(xì)胞器也可通過自噬作用清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．養(yǎng)殖池中存在的有毒物質(zhì)主要是氨及亞硝酸，這兩種物質(zhì)可被硝化細(xì)菌吸收利用．在“養(yǎng)殖池底泥中硝化細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中（　　）
A．需要配制添加一定濃度銨鹽的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，以篩選硝化細(xì)菌
B．應(yīng)對(duì)采集底泥使用的工具進(jìn)行滅菌，全部接種過程均需在火焰旁進(jìn)行
C．可以采用平板劃線法進(jìn)行接種，還需與未接種的空白培養(yǎng)基同時(shí)培養(yǎng)
D．應(yīng)將培養(yǎng)基置于30℃恒溫下培養(yǎng)12 h后，統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中全部菌落數(shù)

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