1．關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　　）
①光反應(yīng)需要光不需要酶  
②光合作用有水生成  
③最后階段有氧氣的釋放
④葡萄糖中的氫來(lái)自水     
⑤CO2轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物．
A．①③B．①②⑤C．③④D．②④⑤

分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原．

解答 解：①光反應(yīng)的物質(zhì)變化為水的光解和ATP的合成，其中ATP的合成需要酶的催化，①錯(cuò)誤；
②光合作用暗反應(yīng)中，C3的還原過(guò)程中有水生成，②正確；
③在光反應(yīng)過(guò)程中，水分解成氧氣和[H]，氧氣是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的而不是最后階段產(chǎn)生，③錯(cuò)誤；
④光合作用的反應(yīng)物是二氧化碳和水，由于二氧化碳中沒(méi)有氫，因此光合作用產(chǎn)物葡萄糖中的氫來(lái)源于水，④正確；
⑤光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，將不含能量的無(wú)機(jī)物CO2和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，⑤正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物的光合作用的物質(zhì)和能量變化，比較基礎(chǔ)，學(xué)生只要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)就能準(zhǔn)確作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：綜合題

野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制色素的產(chǎn)生。

（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為_________

（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無(wú)色素植株的基因型，取該植株自交，若后代全為無(wú)色素的植株，則其基因型為__________；III組F2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率為

（3）若從第I、II組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。從第I、III組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。

（4）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B―b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請(qǐng)?jiān)谙路娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B．各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水
C．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D．只有小分子物質(zhì)和離子能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（　　）
A．人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B．細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C．細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為：血漿?組織液→淋巴→血漿
D．小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液直接從腸道吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．葉綠體和線粒體的相同點(diǎn)是（　�。�
①可利用光學(xué)顯微鏡觀察       ②水作為生理功能的一種原料  
③通過(guò)囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積     ④產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)．
A．①②④B．①②③C．①②D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示某生物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線及染色體幾種形 態(tài)示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖乙中由C到D和B到A的變化過(guò)程中，細(xì)胞中同步變化的結(jié)構(gòu)有紡錘體、核膜和核仁．可見染色體含1或2個(gè)DNA．
（2）對(duì)該生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)．最佳時(shí)期是圖甲所示的c階段，觀察到的染色體形態(tài)應(yīng)為圖乙中的D，數(shù)目為8個(gè)．
（3）圖甲的e階段染色體形態(tài)發(fā)生的變化是B→A（用箭頭和圖乙中字母表示），處于此階段的一個(gè)細(xì)胞中染色單體數(shù)目為0個(gè)．
（4）圖丙是沒(méi)有完成的有絲分裂曲線圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
B．染色體組成成分是脫氧核糖和蛋白質(zhì)
C．膽固醇、脂肪、磷脂都屬于脂質(zhì)
D．乳糖和麥芽糖都屬于二糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人的唾液腺細(xì)胞能大量合成唾液淀粉酶，但它卻不能合成血紅蛋白，人的唾液腺細(xì)胞中（　�。�
A．只有唾液淀粉酶基因
B．有唾液淀粉酶基因和血紅蛋白基因
C．有唾液淀粉酶基因和其他基因，但沒(méi)有血紅蛋白基因
D．缺少合成血紅蛋白所必需的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)此圖敘述不正確的是（　�。�
A．①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境
B．B中的氧氣到達(dá)③利用需要經(jīng)過(guò)6層膜，①處的氧氣濃度高于③處
C．當(dāng)D結(jié)構(gòu)堵塞時(shí)液體②會(huì)增加
D．肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，①的pH會(huì)降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，①的pH會(huì)維持相對(duì)恒定

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