【題目】研究人員調(diào)查某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率。甲種群：AA個(gè)體為24％，aa個(gè)體為4％。乙種群：Aa個(gè)體為48％，aa個(gè)體為16％。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈B.乙種群生物基因突變率很高

C.乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈D.甲、乙兩種群生物無(wú)突變，環(huán)境基本相同

【答案】D

【解析】

1.基因頻率及基因型頻率：
（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；
（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2/雜合子的頻率；
2.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。

甲種群的基因頻率是：A=24%+1/2×72%=60%，a=4%+1/2×72%=40%；乙種群的基因頻率是：A=36%+1/2×48%=60%，a=16%+1/2×48%=40%；可見，甲、乙兩個(gè)種群的基因頻率相同，這說(shuō)明甲、乙兩個(gè)種群生物生活的環(huán)境基本一致，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，針對(duì)不同的研究對(duì)象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A.現(xiàn)代分子生物學(xué)證明基因在染色體上——熒光標(biāo)記法

B.研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)——物理模型構(gòu)建方法

C.孟德爾遺傳定律的研究過程——假說(shuō)一演繹法

D.摩尓根證明基因在染色體上——類比推理法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A.傘藻擬核中的脫氧核糖與細(xì)胞質(zhì)中丙酮酸的元素組成相同

B.植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體

C.神經(jīng)元間興奮傳遞時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不需要電信號(hào)的刺激

D.細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核的體積增大，細(xì)胞體積減小，細(xì)胞膜通透性改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氮是構(gòu)成生命有機(jī)體的重要元素之一，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物缺氮會(huì)影響葉綠體中葉綠素的合成

B.氮元素可以在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C.根瘤菌可以通過固氮作用為植物提供含氮養(yǎng)料

D.生物大分子均含有氮元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)CO2通過體液傳遞的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié)（______）

(2)人的體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層，人體體溫的穩(wěn)定主要是通過調(diào)節(jié)散熱量和產(chǎn)熱量來(lái)維持的（______）

(3)人處在炎熱環(huán)境中，不能減少產(chǎn)熱，只能通過增加散熱的方式來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定（______）

(4)發(fā)高燒時(shí)，人體的產(chǎn)熱一定大于散熱（______）

(5)水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層（______）

(6)腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)（______）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的選項(xiàng)有（ ）

①細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

②均具有主要由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；

③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；

④遺傳物質(zhì)都是脫氧核苷酸；

⑤都以蛋白質(zhì)作為主要的能源物質(zhì)；

⑥ATP是細(xì)胞通用的直接供能物質(zhì)

A.②③⑥B.①②③C.①③④D.②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用，不正確的是

A.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

B.脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用相反

C.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

D.一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們發(fā)現(xiàn)麥穗發(fā)芽會(huì)影響小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。某興趣小組為探究麥穗發(fā)芽率與淀粉酶活性的關(guān)系，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：

實(shí)驗(yàn)材料及用品：萌發(fā)時(shí)間相同的A品種和B品種小麥種子研磨液（不含淀粉）、恒溫水浴鍋、緩沖液、碘液、蒸餾水、一系列不同濃度的淀粉溶液等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三組試管，每組若干個(gè)，分別標(biāo)為甲、乙、丙。

②在每組的每個(gè)試管中分別加入1mL的緩沖液。

③給甲、乙兩組的每個(gè)試管中按組分別加入0.5 mL的A品種和B品種小麥種子研磨液，丙組的每個(gè)試管分別加入0.5mL的蒸餾水。

④在甲、乙、丙三組的每個(gè)試管中分別加入1mL_________，搖勻， 適宜溫度下保溫。

⑤處理適宜時(shí)間后，終止反應(yīng)，冷卻至常溫，分別加入適量碘液，觀察記錄顏色變化情況。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

三組試管均變藍(lán)，且藍(lán)色深淺丙組＞乙組＞甲組，說(shuō)明A品種小麥的淀粉酶活性_________（填“高于”或“低于”）B品種。該興趣小組的另一實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)相同時(shí)間處理的A品種小麥的麥穗發(fā)芽率高于B品種，通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)綜合分析能推測(cè)出的結(jié)論是_________。

（3）某同學(xué)按（1）中方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻是甲、乙兩組都沒有變藍(lán)，而丙組顯示藍(lán)色。試分析可能的原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變、衰老和凋亡的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加DNA合成抑制劑，處于分裂期的細(xì)胞可不受影響而繼續(xù)分裂

B.衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核的體積增大，細(xì)胞膜的通透性改變

C.細(xì)胞分裂、分化、癌變、衰老和凋亡都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制

D.細(xì)胞凋亡是在不利因素的影響下，細(xì)胞結(jié)束生命的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案