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11.若沒有外界因素的影響,基因就不會發(fā)生突變.錯誤. (判斷對錯)

分析 有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數,其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
2、基因突變的原因:外因:①物理因素,②化學因素,③生物因素;內因:DNA復制時偶爾發(fā)生錯誤,DNA的堿基組成發(fā)生改變等.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑,基因突變能為生物進化提供原材料,基因突變是生物變異的根本來源.

解答 解:引發(fā)基因突變的因素包括外因和內因,在沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物也可能會發(fā)生基因突變.
故答案為:
錯誤

點評 本題考查基因突變的相關知識,要求考生識記基因突變的概念、發(fā)生的時期、原因、特點及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面甲、乙細胞分裂過程中發(fā)生的變異分別屬于( )

A.基因突變,基因重組 B.基因重組,基因突變

C.基因突變,不可遺傳變異 D.基因重組,不可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系,請回答相關問題:

(1)圖中A為蛋白質,b有4種.
(2)細胞內的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應.能與A反應產生紫色物質的是雙縮脲試劑,B能被甲基綠染色劑染成綠色.
(3)若A為胰島素,請寫出參與其“生產流水線”的細胞器:核糖體、內質網、高爾基體、線粒體.
(4)同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比,A、B是否相同A不同,B相同?并說明理由.人的體細胞都是由受精卵分裂分化而來,每個細胞中均含有人體全套的遺傳物質,所以B相同,但由于細胞分化的基因選擇性表達,不同的細胞合成的蛋白質不同,故A不同.
(5)某分子A經酶水解后得到若干片段,其中一個片段結構如圖2:

該片段的名稱是五肽.若將該片段水解,能產生4種氨基酸,其水解產物的相對分子質量之和比該物質的相對分子質量多了72.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對四幅圖的描述正確的是( 。
A.圖甲,在a、b兩點,酶的空間結構改變,活性明顯降低直至失活
B.圖乙,de段光合速率小于呼吸速率
C.圖丙,造成cd段下降的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開
D.圖丁,觀察分生組織細胞染色體數目應該找c階段的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某二倍體生物正常體細胞的染色體數目為8,下列四項中,能表示一個染色體組的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種都在細胞水平上進行操作.錯誤. (判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.基因工程育種的原理是基因突變.錯誤. (判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.菠菜的根尖細胞中,與能量轉換有關的細胞器是線粒體對.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答有關生物生命活動的問題:
(1)ATP的結構簡式是A-P~P~P,形成ATP時所需能量來自光合作用和呼吸作用(填生理過程).ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是腺苷.
(2)生命活動需要各種酶的參與.為探究某些因素(如pH)對酶活性的影響,某同學做了如下實驗:分別向A~E共5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL,調節(jié)各試管的pH,再分別加入質量分數2%的淀粉液2mL.37℃保溫10min后,加入斐林試劑顯色,結果如下表.請回答問題:
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注:“+”的多少代表顏色深淺
①在本實驗中,斐林試劑檢測的物質是還原糖.
②唾液淀粉酶的最適pH在6.8左右,高于或低于最適pH時,酶活性降低.
③如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現磚紅色沉淀,原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應,說明酶具有專一性.

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